通过学习，培养学生的观察能力，分析能力和表达能力。书法教师有意识地引导学生结合教材的编排特点，观察和分析“变横”与“基横”在形体上的差异，以及在书写过程中如何表现，以达到这种效果。纵观书法教学的过程，就是“观察-分析-书写”的过程。从长远来看，学生的观察能力，分析能力和表达能力必将得到发展。

通过学习书法，促进学生养成一丝不苟，专注，从容，持久的学习品质。正如郭沫若先生曾说的:“字要写得规范，比较正确，干净，容易辨认。养成这样的习惯是好的，可以使人细心，容易集中精力，善于照顾人。匆忙，粗心，随意性容易漏掉事情，练习写字可以逐渐消除这些问题。”