陕西孩子叛逆厌学全封闭式管教学校推荐

1、陕西护航青少年特训学校

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4、巴山军事化叛逆学校

5、育良德全封闭青少年教育学校

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9、怡爱叛逆期孩子特训学校

10、春晖叛逆青少年管教学校

（排名仅供参考，没有先后）上述这几家全封闭叛逆网瘾学生特训学校师在教育叛逆网瘾孩子上面有很专业全面的课程体系，且管理严格科学。家有叛逆网瘾孩子的家长可以放心选择，如果还是纠结，这里推荐护航叛逆青少年封闭学校。

16岁孩子叛逆家长怎么办？

1、不要对孩子的态度太强硬。

父母会经常大声的斥责吼叫，会加重孩子的叛逆程度。家长过度的怒骂，会让孩子关上沟通的大门。家长应该试着把焦虑的情绪一点点的淡化，不要对孩子的态度过于强硬，专注地和他谈话，耐心的沟通，这样孩子才会慢慢的对大人敞开心扉。家长应该试着平静的对孩子说，有什么事情，我们坐下来好好聊聊吧。

2、要信任自己的孩子。

父母想要在教育孩子上得到事倍功半的效果，首先得让自己得到孩子的信任。当孩子信任我们时，就会相信我们说的每一句话，自然而然就不会叛逆了。不过我们需要彼此信任。家长们要相信自己的孩子很优 秀，当他们犯错误时不要一味的指责，而要耐心的教他们做事的方式方法。这样给孩子更多的关爱与信心，他们才会变得更好。

3、不要和别的孩子比较。

每个孩子的成长过程都少不了“别人家的孩子”。父母的初衷也许是为了激励孩子，但在孩子的眼里传达的却是“你很糟糕”“我对你不满意”。这样的否定很可能让正在寻求和构建自我价值的青春期孩子，陷入无尽的自我怀疑、甚至自暴自弃的深渊之中。青春期孩子Z大的痛苦是父母从未认可自己。

4、别当大家长，总要求还强迫。

有父母很喜欢当大家长，要求孩子做这个做那个，孩子不同意就强迫，时间久了，自然会反抗。父母和孩子一样，都是家庭中的一部分，父母要把孩子当做一个独立的个体，而不是自己的私有物品。所以，别想着当大家长，别那么强势，放低要求，更别强迫。

5、循序渐进鼓励孩子的自主性。

家长对孩子过度的监控管制，反而会增加他的逆反心理。家长应该慢慢的放手，让孩子有适度的自由和决定权。这个过程中家长可以提出建议，和孩子平等交流给他指导，让孩子慢慢懂得什么事情可以做，什么事情不可以做，这样才能够一点点成长成熟起来。

6、帮助孩子减轻负担。

父母都有：“望子成龙、望女成凤”的想法，甚至有的家长把自己没有实现的愿望强加到孩子身上，孩子从学校放学回来还要进行他们不愿意上的培训班，使得孩子们没有很好的得到精神的放松。这样就给孩子带来了很大的精神压力，导致他们讨厌生活、叛逆期提前，家长可以在空闲的时间带孩子出去放松玩耍。

7岁男孩叛逆期的表现

1、渴望独立

孩子上学后，懂得了更多的知识，他们会渴望独立，急于证明自己长大了。这时候他们会想摆脱爸爸妈妈的掌控，做事有自己的一套方法，喜欢自己拿主意，不服管教。

2、喜欢发脾气

这个时候的孩子总是在遇到一点小事上就会大发脾气，发脾气往往伴随着大喊大叫，有时候还会跺脚、摔东西。

他们觉得自己长大了，自我意愿强大，但是不断增强的自尊与行为能力的相对落后产生了矛盾，又没有能力去驾驭，所以就会变得暴躁。

3、喜欢用批判、否定的态度对待家长

这个时期的孩子好奇心旺盛，越不让他接触的东西，他越想接触，喜欢用否定的态度对待家长的管教，家长的苦口婆心、试图规劝，在孩子看来都是刻意说教。

4、习惯性顶嘴

我们会发现7岁的孩子常常跟父母顶嘴，而且经常运用父母教育他们所使用的语言，“以彼之道还施彼身”。他们不再凡事听从父母，希望表达自己的观点，拥有一些决策权和自主权。

5、自我矛盾

一方面他们想摆脱“软弱”状态，一方面他们面对复杂的环境又不知所措。这样的两极冲突，导致孩子会用行动来宣泄情绪，比如大发脾气、满地打滚。

初2孩子叛逆的原因有哪些？

1、缺乏沟通。

父母与孩子之间缺乏有效的沟通，或者沟通方式不当，可能让孩子感到被忽视或不被理解，从而产生叛逆的情绪。

2、生理变化。

孩子在青春期时，生理和心理上会发生一系列变化，例如荷尔蒙水平的变化、自我意识和独立性的增强等，这些变化可能导致孩子出现叛逆的行为。

3、社交压力。

同龄人对孩子的影响力增加，他们可能受到同伴的观念和行为的影响，试图追求独立和自主。

4、心理因素。

孩子在成长过程中，可能会面临许多挑战和压力，例如学业压力、家庭问题、社交问题等，这些问题可能导致孩子感到不安和焦虑，从而出现叛逆行为。

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陕西护航教育青少年综合素质训练基地。是一家以拯救上网，早恋，叛逆，厌学逃学，离家出走自卑,自闭,抑郁的孩子为己任。专业从事问题青少年心理教育、行为教育、文化教育及职业技能学习的专业机构。从零六年到现在，我们已经有十七年的办学经验，常年面向全国招收7-18周岁有"上网成瘾叛逆出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑自闭、厌学、贪玩、早恋、打架斗殴、暴力倾向、奢侈消费"等思想行为的问题青少年。

我们的管理是实行军事化管理。我们主要的课程有心理疏导课，感恩课，励志课，意志力课，自信心课，国学课，社交礼仪课以及室内室外拓展课。我们课程设置以体验式的矫正教育课程为主，辅助以基础的文化课。挖掘孩子内在的潜能，激发孩子的学习动力。塑造孩子积极向上，乐观开朗的人格，找到生活的意义和真正的人生目标。帮助青少年逐步走出困惑，让他们从点滴开始，学会为人处事，学会感恩他人，学会自我管理。

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