课程简介：幼儿园融合课课程简介幼儿园融合课是围绕幼儿园一日流程，设置从模拟幼儿园场景教学到真实幼儿园场景教学两大梯度课程授课对象想让孩子上幼儿园/上了幼儿园但无法融入：①参与集体课堂活动困难②集体生活自理能力薄弱③未具备集体学习能力④同伴互动困难课程模式2名融合康复师VS8-10名儿童科学原理9种康复方法、幼儿园5大领域课程内容幼儿园5大领域，3个活动区域，12个教学主题，9种集体技能活动①生活自理活动：帮...[详情]

课程简介：语言发育迟缓的主要原因有智能障碍、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病和语言环境恶劣等。★智能障碍:智能障碍儿童，语言学习缓慢，语言发展迟缓。★听力障碍:如果儿童的听觉器官受损，语言发展就会延迟。★发音器官疾病:如果儿童的发音器官出现异常，导致发音协调障碍，则造成语言发育迟缓。★患有语言中枢神经系统疾病的儿童，如脑发育不全、颅内感染、炎症或脑血管疾病影响语言中枢，均可能导致语言发育迟缓。★语言...[详情]

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课程简介：康语课程介绍感统训练★教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童★课程模式：30分钟一对一★科学原理：脑神经神经生理学★课程内容：**63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。★课程效果：①改善儿童的注意力，学习力②改善儿童感统失调问题③...[详情]

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课程简介：石家庄康语自闭症康复中心来康语，让你的孩子开口说话点击咨询假如你发现自己的孩子有些不正常，如果你怀疑自己的孩子有孤独症倾向，你可以参考以下6个征兆。婴儿不太喜欢面部表情，常常是因为他们看别人的脸而不是看别的东西。当你的孩子在你笑、说话或者玩的时候不要盯着你，这可能是孤独症的早期症状。孩子们有时会喜欢看有趣的东西，你想要吸引他们的注意力，但当你试着和他们玩，却没有得到他的回应，那就是不正常的。言语开...[详情]