课程简介：为什么一定要在童程童美学习少儿编程编程教育我们总能领先一步2002年，我们开始为中国大学生提供职业编程教育2015年，我们开始为中国青少儿提供趣味编程教育美国上市集团16年编程经验完善的课程体系累计研发5000多课时专业的教研团队5%教师录取率丰富的科技大赛活动国际科技主题游学品牌教育值得信赖腾讯教育2017年人气精品课程腾讯教育2017年优质课程教育机构新浪五星金牌教师评选“全国金牌团队奖”新京...[详情]

课程简介：石家庄汤米家教育机器人乐高乐高机器人大赛开启人工智能新时代快速咨询机器人培训学什么培养动手能力、空间想象力、逻辑思维能力、自我学习能力、解决任务能力、项目设计规划能力等，学习结构知识、数学知识、机械知识、物理知识、编程知识等。这是综合能力的培养，不是某一个能力，参加比赛还培养团队协作能力，抗压能力。确实比较偏向理工科的能力。乐高对孩子的影响是深远的，意义是重大的。石家庄汤米家机器人乐高中心课程小小...[详情]

课程简介：石家庄汤米家比赛特训班石家庄汤米家比赛特训班课程介绍课程名称石家庄汤米家比赛特训班课程介绍教学目标：1、靠前训练，达到比赛所需专业水准;2、培养独立设计、组装、编程、调试机器的能力;3、掌握考试策略、技巧;4、锻炼抗挫折、抗压能力;5、培养分析问题、解决问题的能力。师资团队：教学团队拥有丰富考试辅导经验，平均授课年限3-4年.多次在省级、国家级、世界级机器人大赛获奖。使用教材：考试指定器材课程优势...[详情]

课程简介：课程简介石家庄康语学前预备班教学对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童课程模式▶1对3小组授课；课程原理教育心理学、应用行为分析课程内容核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力课程效果帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备...[详情]

课程简介：康语儿童智能康复中心让孩子更快开口说话快速咨询沉默不语或较少使用语言大多数自闭症儿童言语很少，情况严重的甚至没有言语，即使在别人大声呼喊他的时候也不做任何应答。有些孩子虽然可以发声，但是却无法完成情景交流，他们常会尖叫、哼哼或发出别人不能听清或不可理解的“话”，或者自言自语，也称为“自我中心语言”。另外，有些孩子还会在先前表现为言语能力正常，但在3岁至4岁半的时候出现言语能力的突然衰退，从而失去了...[详情]

课程简介：课程简介石家庄康语言语开发教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童课程模式▶30分钟一对一；课程原理言语听觉科学、口部运动治疗学课程内容**63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。课程效果①改善儿童的注意力，学习力②改善儿童感统失调问...[详情]

课程简介：课程简介石家庄康语学前预备班教学对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童课程模式▶1对3小组授课；课程原理教育心理学、应用行为分析课程内容核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力课程效果帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备...[详情]

课程简介：石家庄自闭症康复课程专注于2-7岁儿童康复训练留言咨询课程介绍课程名称社交沟通教学对象自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童课程模式30分钟一对一/一对二科学原理应用行为分析学课程内容**各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力课程效果沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的...[详情]

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课程简介：石家庄汤米家教育机器人乐高科技引领未来畅想未来快速咨询乐高教育能给孩子带来什么样的改变5-9岁玩根底颗粒,也是依据喜爱,城市系列、女孩儿系列、城堡、星战、影视等等,引荐CREATOR构思百变,因为零件丰厚,并且能让孩子殷切感受到乐高的无限可能。科技系列要求7岁以上至少,并且依据孩子喜爱还有孩子手脑特色买。因为科技的梁销结构对孩子思维骤变很大,而且零件特别细微,对孩子的手劲儿还有精细动作特别检测。手...[详情]

课程简介：石家庄自闭症康复课程专注于2-7岁儿童康复训练留言咨询课程介绍课程名称社交沟通教学对象自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童课程模式30分钟一对一/一对二科学原理应用行为分析学课程内容**各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力课程效果沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的...[详情]

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课程简介：石家庄汤米家比赛特训班石家庄汤米家比赛特训班课程介绍课程名称石家庄汤米家比赛特训班课程介绍教学目标：1、靠前训练，达到比赛所需专业水准;2、培养独立设计、组装、编程、调试机器的能力;3、掌握考试策略、技巧;4、锻炼抗挫折、抗压能力;5、培养分析问题、解决问题的能力。师资团队：教学团队拥有丰富考试辅导经验，平均授课年限3-4年.多次在省级、国家级、世界级机器人大赛获奖。使用教材：考试指定器材课程优势...[详情]

课程简介：康语儿童智能康复中心让孩子更快开口说话快速咨询自闭症8个年龄细节1、六个月或更大时，孩子还没有大笑，或做出其他温暖和快乐的表情。2、九个月或更大时，孩子还不能与他人分享声音、笑容，或其他面部表情。3、十个月大时，孩子听到自己的名字还没有反应。4、一岁大时还不会咿呀学语。5、一岁大时孩子还没有做出与外界交流的手势，如指东西，给父母看东西，伸手拿东西。6、十六个月大时孩子还没有语言。7、两岁大时在孩子...[详情]

课程简介：康语儿童智能康复中心让孩子更快开口说话快速咨询沉默不语或较少使用语言大多数自闭症儿童言语很少，情况严重的甚至没有言语，即使在别人大声呼喊他的时候也不做任何应答。有些孩子虽然可以发声，但是却无法完成情景交流，他们常会尖叫、哼哼或发出别人不能听清或不可理解的“话”，或者自言自语，也称为“自我中心语言”。另外，有些孩子还会在先前表现为言语能力正常，但在3岁至4岁半的时候出现言语能力的突然衰退，从而失去了...[详情]