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课程简介：南京自闭症倾向干预班自闭症倾向定义DEFINITION自闭症，又称孤独症或孤独性障碍，是一种脑发育性障碍，以社会交往障碍和重复局限的兴趣行为为主要特征。自闭症起病于三岁之前，三岁以后表现明显，绝大多数儿童需要长期的康复训练和特殊教育支持。表现SYMPTOMS1、缺乏与他人交流或交流技巧；2、语言交流障碍；3、重复刻板行为；4、智力异常5、感觉异常、痛觉迟钝，对某些声音图像特别喜好或恐惧；6、多动、...[详情]

课程简介：南京幼儿语言障碍训练课程语言障碍定义DEFINITION孩子的语言发展程度（包括已经掌握的词汇数量、句法或语法的复杂程度、句子可被人理解的程度等），通常能表明他的智力发展水平。而当孩子到了一定的年龄，无法达到同龄孩子的语言发展水平，比如无法理解或是说的话很少，那么这个孩子就很有可能存在语言发展迟缓。表现SYMPTOMS语言发展迟缓孩子具体的具体表现如下A、不会说话或者说话令人费解；只说一个音，如语...[详情]

课程简介：南京青少年航模教学课程一、课程体系航模是一项富有技术含量，健康向上，积极进取的爱好，是集空气动力、电子、机械、无线电、材料、工艺、结构力学、气象、测量等多学科为一体综合性很强的一项运动。学习航模可以增加孩子的知识面、培养动手能力与解决问题的能力，是青少年的爱好之一。国外的航天大国，九成的孩子从小都接触过航模的学习。航模相关比赛获得奖项之后，于孩子的升学也有着一定的帮助。课程体系简介：航模学习的三个...[详情]

课程简介：青春期1对1动力辅导课时：100分钟课程亮点：一对一心理辅导一对一考前心理辅导，100分钟了解孩子内在需要、特征，帮助家长针对性培养孩子定制成长方案，帮助分析效率，时间的合理与否等课程收获：1）正确认识孩子在青春期成长过程中的叛逆、自卑、厌学等难题；2）正确认知孩子处于青春期的真正需求3）先进的教育理念传授给您与孩子正确的相处方式4）为每个孩子量身定制成长方案机构介绍：卓育英才自2009年起持续专...[详情]

课程简介：天生我才针对人群：7-18岁青春期的父母特点：①家庭成长课②家庭教育专业导师1对1③专为青少年家长定制！半天制课程·都市忙碌家长首选专业导师1对1·为您和孩子定制成长方案课时：半天制课程课程亮点：5大理由 选择天生我才1针见血揭露学习动力“毁灭机“，让家长认清真相2大模式深度体验，激发潜能，战胜困难，帮助家长，孩子重拾信心3大革新，落地可实操，探寻志向新途径；4大要素打造学习动力“发动机...[详情]

课程简介：2日制天生骄傲a.深度聚焦青春期困惑 成长动力激发课程b.真实情景模拟 修复亲子关系c.2日制营地式课程 周末即可上课d.深度激发孩子内在动力 为孩子插上动力的翅膀e.个性化成长方案定制 专业导师携手成长光和青春 天生骄傲 2日制营地课程 深度激发孩子的内在动力塑造和谐亲子关系打造家庭能量场 给孩子坚定信念和...[详情]

课程简介：面谈辅导课光和青春 面谈动力辅导课 一对一考前心理辅导 BQ（脑商）测试 针对新培养帮孩子发现自身优势激活动力从容应对考试还在为孩子的叛逆、不沟通而苦恼吗？还在因孩子没有动力而担忧吗？每逢考试心态差？不了解孩子优势在哪里？青春期一对一动力辅导  线下体验课专属分析· 独立结果· 定制方案全国22个校区 &nb...[详情]

课程简介：思维导图课程课程介绍　学会思维导图 3小时思维导图入门课程 4大精制模块 零基础学会思维导图  .前沿思维工具 激活大脑潜能 提升记忆力逻辑力还在为孩子的阅读、记忆能力苦恼吗？还在因孩子的不专注而担忧吗？还在为孩子寻求良好的思维体系吗？不会写作文？ 学习效率慢？ 记忆力不好？逻辑思维差？课程目的世界前言的思维...[详情]

课程简介：志行天下课程a.志行天下 世界观与志向养成训练营b.带孩子见天地 见自己c.7日制营地课程  丰富孩子的寒暑假d.树立远大志向 拓展眼界格局e.走进大自然 见世界 建世界观志行天下 光和青春明星营地 7日制特训营 丰富孩子的寒暑假 打破思维限制 激发无限潜能 见世界&n...[详情]

课程简介：儿童学习能力培训7-12周岁儿童学习能力训练课程本课程包含创意语言思维训练和社会实践课程两部分。创意语言思维训练课程是根据“科学教育-开发儿童少年潜能研究”课题组推出的一种全新的综合应用能力训练科目，用游戏、肢体运动、演讲等教学手段，以儿童掌握有效的记忆策略和方法，锻炼有意识记忆能力，提高记忆的有效性从而提升学习能力。社会实践课程以“科学教育-开发儿童少年潜能研究”课题组关于开发儿童潜能的教育理论...[详情]

课程简介：BASICABILITYTRAININGFORCHILDREN儿童基础能力训练项目3-6周岁儿童核心能力训练课程3—6岁是儿童各项认知学习能力发展的重要时期，此时应采取“静+动的上课模式，静动结合，高效训练，提升九大模块能力：包括感统的三大块（触觉学习能力、前庭平衡觉学习能力、本体觉学习能力），以及认知学习能力六块（注意力、记忆力、观察力、思维力、空间知觉、语言能力）的发展与训练。此外，在感觉统合...[详情]

课程简介：2岁-3岁2—4人/班在线预约课程介绍：2-3感觉统合训练课程：课程介绍：本课程主要是一种大脑和身体相互协调的学习，由专业的感觉统合教具训练，**触觉、前庭觉、本体觉、视觉空间、听觉感知等基础训练，调整八大运动功能：平衡、肌力、方向、韵律、协调、松懈、速度、变化。进而达到身体机能的提升，是孩子成长过程的必修课。课程特色：以幼儿感觉统合训练为目标，提升幼儿语言、运动、情绪、思维等各项能力。...[详情]

课程简介：教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童课程模式：30分钟一对一教学原理：感觉统合理论课程内容：63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展课程效果：①改善儿童的注意力，学习力②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能力发展④提升儿童气息...[详情]

课程简介：南京自闭症倾向干预班自闭症倾向定义DEFINITION自闭症，又称孤独症或孤独性障碍，是一种脑发育性障碍，以社会交往障碍和重复局限的兴趣行为为主要特征。自闭症起病于三岁之前，三岁以后表现明显，绝大多数儿童需要长期的康复训练和特殊教育支持。表现SYMPTOMS1、缺乏与他人交流或交流技巧；2、语言交流障碍；3、重复刻板行为；4、智力异常5、感觉异常、痛觉迟钝，对某些声音图像特别喜好或恐惧；6、多动、...[详情]