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城市:南通

行业:素质拓展

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南通 素质拓展
  • 南通封闭式高考复读学校

    班制:周末班 开班时间:常年开课

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  • 南通私立高考复读学校

    班制:周末班 开班时间:常年开课

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  • 南通十大高三复读学校

    班制:全日制 开班时间:常年开课

    课程简介:南通十大高三复读学校排名?高三复读对于很多学生来说是再给自己一次选择的机会,选择自己喜欢的学校与专业。但复读只按照自己之前的学习,没有方法,无法再进步,复读一年意义也不大,所以一定要找一家正规的高三复读学校,能帮助学生查漏补缺,找到进步的方法。但江苏高三复读学校哪家靠谱?小编为您推荐江苏南通十大高三复读学校排名之一的江苏南通市通州东方复读学校,一家全封闭式学校。下面一起来看看吧!南通十大高三复读学...[详情]

  • 南通私立高考复读学校

    班制:全日制 开班时间:常年开课

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  • 南通十大高三复读学校

    班制:全日制 开班时间:常年开课

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  • 南通封闭式高考复读学校

    班制:全日制 开班时间:常年开课

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  • 南通东方复读机构

    班制:全日制 开班时间:常年开课

    课程简介:南通东方复读学校-南通高考复读-通州高考复读办学宗旨我们始终认为教育是一个价值引导的过程,引导学生认识自己,树立并建立正确的人生观、世界观的过程。让学生真正认识自己的理想目标,坚持自己的信念,培养爱心和树立责任感。因此,我校全面贯彻国家的教育方针,全面实施素质教育。确立“以生为本,和谐精进”的办学理念,提出“把天天进高考复读班办成高质量、有特色的学校”的办学目标。教学特色一、进行语数英等知识的系统...[详情]

  • 南通高考复读培训机构

    班制:全日制 开班时间:常年开课

    课程简介:办学特色正规办学南通市通州区东方复读学校是经通州区教育体育局批准、通州区民政局登记的具有办学资质的民办学校。我校已办学37年,曾获得全国及省市区多项荣誉称号,是一所专注高考复读的重点学校。精细管理班主任全程跟班,科任老师实行坐班,生活老师全天陪伴,全方位关注学生,随时为学生解答疑惑。严格手机管理,创设**学习环境。免费培优免费培优辅弱,因材施教,精准备考,查缺补漏注重实效,多种优惠减免政策,帮助学...[详情]

  • 启东儿童自闭症康复训练

    班制:其它 开班时间:常年开课

    课程简介:儿童孤独症儿童孤独症是广泛性发育障碍的一种类型,以男性多见,起病于婴幼儿期,主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。约有3/4的患者伴有明显的精神发育迟滞,部分患儿在一般性智力落后的背景下某方面具有较好的能力。该症患病率3~4/万。但近年报道有增高的趋势,据美国国立卫生研究院精神健康研究所(NIMH)的数据,美国孤独症患病率在1‰~2‰。国内未见孤独症的全国流调数据...[详情]

  • 启东市语言障碍康复训练

    班制:其它 开班时间:常年开课

    课程简介:语言障碍介绍若是听力丧失也会造成语言异常,如果一个孩子无法听到自己说话的声音他便很难开口说话。沟通异常是指在说话和语言两方面都异常,说话异常是指语音的清晰度或流利度异常,语言异常是指对语言符号系统的了解困难即听说读写的能力发展受到损伤。1一般特殊教育学者对语言障碍所作的定义a.沟通:是思想、信息或概念的交换。它可以是非语文的,可透过肢体语言和面部表情来传达,沟通的必备条件是一位输出者、一项讯息和一...[详情]

  • 启东智力障碍康复培训

    班制:其它 开班时间:常年开课

    课程简介:智力障碍培训课程介绍智力障碍又称智力缺陷,一般指的是由于大脑受到器质性的损害或是由于脑发育不完全从而造成认识活动的持续障碍以及整个心理活动的障碍。由于遗传变异、感染、中毒、头部受伤、颅脑畸形或内分泌异常等有害因素造成胎儿或婴幼儿的大脑不能正常发育或发育不完全,使智力活动的发育停留在某个比较低的阶段中,称为智力迟滞。由于大脑受到物理、化学或病毒、病菌等因素的损伤使原来正常的智力受到损害,造成缺陷,则...[详情]

  • 启东儿童多动症培训

    班制:周末班 开班时间:常年开课

    课程简介:儿童多动症课程注意缺陷多动障碍(ADHD),在我国称为多动症,是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动,常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。国内外调查发现患病率3%~7%,男女比为4~9:1。部分患儿成年后仍有症状,明显影响患者学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。病因本病的病因和发病机制不清,目前认为是多种因素相互作用所致。1....[详情]

  • 启东儿童学习困难培训

    班制:其它 开班时间:常年开课

    课程简介:学习困难培训学习困难是指智力基本正常的学龄期儿童学业成绩明显落后的一类综合征。一般是指有适当学习机会的学龄期儿童,由于环境、心理和素质等方面的问题,致使学习技能的获得或发展出现障碍。表现为经常性的学业成绩不良或因此而留级。狭义的学习困难儿童一般无智力缺陷,智商(IQ)在70分以上。学习困难的概念源于教育学,**初注意到的是儿童的智力问题。1904年法国教育部委托Binet等人首次编制了智力测验,用...[详情]

  • 启东感统培训机构

    班制:其它 开班时间:常年开课

    课程简介:感统失调培训1、什么是感觉统合?感觉统合是人的大脑感觉系统(包括视、听、嗅、味、触等)搜索周围环境的信息,将他们整合起来,形成知觉,以便大脑能够及时有效地对刺激做出适当的反应。当孩子的感觉系统由于发育或其他原因不能正常运转时,就会出现感觉统合失调情况。2、感觉统合失调的主要表现:⑴前庭平衡失调:a、多动不安,直路易跌倒,晕船,晕车,原地打转易眩晕,注意力不集中,上课不专心,爱做小动作,调皮任性,兴...[详情]

  • 启东市轻度脑瘫儿童康复训练

    班制:其它 开班时间:常年开课

    课程简介:轻度脑瘫康复训练轻度脑瘫是指出生前至出生后1个月内,因各种原因所致的非进行性脑损伤综合征,主要表现为中枢性运动障碍及姿势异常,同时经常伴有智力、视听觉、进食、吞咽、言语、行为等多种障碍,会严重影响儿童的一生,但与人类染色体异常和染色体畸变所造成的‘痴呆’根本不同。引起因素引发轻度脑瘫的因素很多,产前因素常见。(1)母妊娠期受外伤、妊娠毒血症、糖尿病及放射线照射皆可影响胎儿脑发育而致永久性脑损害;(...[详情]

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