课程简介：数学是利用符号语言研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。数学，作为人类思维的表达形式，反映了人们积极进取的意志、缜密周详的逻辑推理及对完美境界的追求。虽然不同的传统学派可以强调不同的侧面，然而正是这些互相对立的力量的相互作用，以及它们综合起来的努力，才构成了数学科学的生命力、可用性和它的崇高价值。数学的重点知识/曲线与方程在平面直角坐标系中，如果某曲线C(看作满足某种条件的点的集合或轨...[详情]

课程简介：数学是中学的重要学科，但很多学生常抱怨高中数学在日常生活中没有什么用。但数学作为理工科的基础，他可以培养和提高人类的逻辑推理能力，加强人类的理性思维，学数学的真正目的不是体现在应试教育上，而是体现在脑力思维上。数学的重点知识/《数列》等差等比两数列，通项公式N项和。两个有限求极限，四则运算顺序换。数列问题多变幻，方程化归整体算。数列求和比较难，错位相消巧转换，取长补短高斯法，裂项求和公式算。归纳思...[详情]

课程简介：基础数学的知识与运用是个人与团体生活中不可或缺的一部分。其基本概念的精炼早在古埃及、美索不达米亚及古印度内的古代数学文本内便可观见。从那时开始，其发展便持续不断地有小幅度的进展，直至16世纪的文艺复兴时期，因着和新科学发现相作用而生成的数学革新导致了知识的加速，至今。数学的重点知识/《不等式》解不等式的途径，利用函数的性质。对指无理不等式，化为有理不等式。高次向着低次代，步步转化要等价。数形之间互...[详情]

课程简介：数学是利用符号语言研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。数学，作为人类思维的表达形式，反映了人们积极进取的意志、缜密周详的逻辑推理及对完美境界的追求。虽然不同的传统学派可以强调不同的侧面，然而正是这些互相对立的力量的相互作用，以及它们综合起来的努力，才构成了数学科学的生命力、可用性和它的崇高价值。数学的重点知识/求动点的轨迹方程的一般步骤(1)建系——建立适当的坐标系；(2)设点——设...[详情]

课程简介：基础数学的知识与运用是个人与团体生活中不可或缺的一部分。其基本概念的精炼早在古埃及、美索不达米亚及古印度内的古代数学文本内便可观见。从那时开始，其发展便持续不断地有小幅度的进展，直至16世纪的文艺复兴时期，因着和新科学发现相作用而生成的数学革新导致了知识的加速，至今。数学的重点知识/《不等式》解不等式的途径，利用函数的性质。对指无理不等式，化为有理不等式。高次向着低次代，步步转化要等价。数形之间互...[详情]

课程简介：基础数学的知识与运用是个人与团体生活中不可或缺的一部分。其基本概念的精炼早在古埃及、美索不达米亚及古印度内的古代数学文本内便可观见。从那时开始，其发展便持续不断地有小幅度的进展，直至16世纪的文艺复兴时期，因着和新科学发现相作用而生成的数学革新导致了知识的加速，至今。数学的重点知识/《不等式》解不等式的途径，利用函数的性质。对指无理不等式，化为有理不等式。高次向着低次代，步步转化要等价。数形之间互...[详情]

课程简介：数学是利用符号语言研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。数学，作为人类思维的表达形式，反映了人们积极进取的意志、缜密周详的逻辑推理及对完美境界的追求。虽然不同的传统学派可以强调不同的侧面，然而正是这些互相对立的力量的相互作用，以及它们综合起来的努力，才构成了数学科学的生命力、可用性和它的崇高价值。数学的重点知识/三角函数1.角的概念的推广;2.弧度制;3.任意角的三角函数;4,单位圆中...[详情]

课程简介：数学的学习的好处在学习过程中,一定要:多听(听课),多记(记重要的范文,记概念,记公式),多看(看书),多做(做作业),多问(不懂就问),多动手(做实验),多复习,多总结.用记课堂笔记的方法集中上课注意力.英语多看重要课文,熟悉词汇及用法.其他时间中,一定要学习时间,各科的学习质量,不能偏科.每天要足够的睡眠,学习效率.安排适当的自由时间用于与家人和朋友的交往及其他活动.不懈的努力,使成绩一步一步...[详情]

课程简介：学习语文要什么好处听——听别人说什么，怎么说，想表达什么说——说出你想表达的意思，让别人赞同你或了解你读——字正腔圆，自己读着开心，他人听着也舒心写——写得一手好字，字如其人，抒发心事；工作需要语文学习方法/记叙文（散文）的结构特点①按时间顺序或事件发生、发展的顺序组织材料。②按观察点的变换安排材料，如《我的空中楼阁》。③按场面的安排安排材料，如《内蒙访古》。④按材料性质归类安排结构，如《琐忆》。...[详情]

课程简介：学习语文要什么好处/语文是生活的工具只要活着，就要用它与外界交往，每天睁开眼要看书看报，看各种文学材料，这是读；每天打开收音机，或与人交谈就要听，听新闻、听评书、听别人说话；每天张嘴就要说，说日常用语，说自己的意见；每天提起笔就要写，写字、写条子、写应用文。听说读写能力增强了，这个工具用好了，人们就会觉得生活充满欢乐、充满阳光。语文学习方法。1、托物言志，作者在对事物的进行描绘的过程中，非常巧妙地...[详情]

课程简介：语文是工具学科，是我们学好各门功课的基础。学好语文有利于提高我们逻辑思维，有利于提高我们的写作能力和语言表达能力，有利于提高我们分析问题和解决问题的能力，若是语文你都不行，别的是学不通的。的确，语文是各门功课的基础。试想，一道数学题摆在你面前，其中有的字你不认识，有的词你不知道是什么意思，你又怎么能做出它呢语文学习方法/修辞1.排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。2....[详情]

课程简介：学习语文要什么好处/语文是生活的工具只要活着，就要用它与外界交往，每天睁开眼要看书看报，看各种文学材料，这是读；每天打开收音机，或与人交谈就要听，听新闻、听评书、听别人说话；每天张嘴就要说，说日常用语，说自己的意见；每天提起笔就要写，写字、写条子、写应用文。听说读写能力增强了，这个工具用好了，人们就会觉得生活充满欢乐、充满阳光。语文学习方法/议论文的结构特点①按逻辑思维分，包括提出问题、分析问题、...[详情]

课程简介：语文是认识和改造客观世界的工具这是人们追求高层次精神生活的需要，认识自己的生活世界必须**语言、文字。同样，人只有**语言、文字才有可能表达自己对改造这个世界的看法。语文学习方法/修辞1.排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。2.反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻的印象。3.对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。4.设问...[详情]

课程简介：语文是认识和改造客观世界的工具这是人们追求高层次精神生活的需要，认识自己的生活世界必须**语言、文字。同样，人只有**语言、文字才有可能表达自己对改造这个世界的看法。语文学习方法/语言1、语言是否准确、简练、生动、形象；2、具有怎样独特的语言风格（幽默、辛辣、平实、自然、简洁明快、含蓄深沉等）；3、运用了什么独特的修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、通感等）。学习语文的学习技巧多读多写多背。多做课外...[详情]

课程简介：语文是工具学科，是我们学好各门功课的基础。学好语文有利于提高我们逻辑思维，有利于提高我们的写作能力和语言表达能力，有利于提高我们分析问题和解决问题的能力，若是语文你都不行，别的是学不通的。的确，语文是各门功课的基础。试想，一道数学题摆在你面前，其中有的字你不认识，有的词你不知道是什么意思，你又怎么能做出它呢语文学习方法/修辞1.排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。2....[详情]