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针对不同学习阶段自主研发教辅资料；整合实战教学经验和考情分析，配备同步课程讲义；自建完善考试题库，定期更新、优化；
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配备专业教研人员解决各种学习难题，24小时内进行专业指导；直播面对面答疑，疑难问题不过夜，及时解决学习问题；
教学目标：
1、材质的添加；
2、标高的创建，标高标头的更换，标高符号的载入；
3、设置工作平面；
4、连接命令。
设计院可以和需要BIM做到的事件
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设计院可以和需要BIM做到的事件：
1、方案设计：使用BIM技术能进行造型、体量和空间分析外，还可以同时进行能耗分析和建造成本分析等，使得初期方案决策更具有科学性；
2、扩初设计：建筑、结构、机电各专业建立BIM模型，利用模型信息进行能耗、结构、声学、热工、日照等分析，进行各种干涉检查和规范检查，以及进行工程量统计；
3、施工图：各种平面、里面、剖面图纸和统计报表都从BIM模型中得到；
4、设计协同：设计有上十个甚至几十个专业需要协调，包括设计计划，互提资料、校对审核、版本控制等。
5、设计工作重心前移：目前设计师50%以上的工作量用在施工图阶段，以至于设计师得到了一个无奈的但又名副其实的称号——“画图匠”，BIM可以帮助设计师把主要工作放到方案和扩初阶段，恢复设计师的本来面目。
对于设计院来说，推广BIM过程中**大的挑战来自于传统，传统的流程做法都对新的技术有所抗拒，而在转变过程中的学习、探索又不可避免的会带来短暂的低效甚至无效过程，这些都是必要的代价。尤其是目前中国设计行业普遍存在着周期短、设计费低等现象，做出转变的决定需要相当的魄力。而一旦克服了不利的因素，新技术带来的效益也是显著的。推广的着力点就在于使“传统势力”看到变革的实效。
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