贵阳学大教育

“艺术考试是一条捷径”，文化课的低分是多年来不争的事实；这也是众多考生选择艺术院校的主要原因。我经常听到一些文化老师说：“某某成绩不好，让他（她）学艺术吧！”显然，在一些文化老师眼中，学艺术的学生是文化贫乏、不想学习的学生。事实上，情况的确如此。大多数艺术类考生在文化方面成绩不佳，对文化缺乏信心和兴趣，也有不少人不懂中文课程。虽然这些不是主流，但它们是现实。近年来，我省受到文化的影响，有不少学生没有进入理想的大学。

注意各学科的基础知识点，学会选择

每年高考中，70%的问题是基础知识问题。只要掌握了基础知识，文化课程就可以轻松跨越基础。紧张复习阶段的考生应尽可能注重效率，关注每门学科的基础知识点和必要的考试点，学会在关键时刻选择和放弃那些费时费力的问题和困难。考生基础知识薄弱。此外，他们学习文化课程的时间有限。巩固基础，避免文化课程落后，已成为本学期上半学期的重中之重。

艺术考生压力大，文化课程基础薄弱

教师应根据学生的实际情况，帮助学生制定学习计划和目标，引导学生自主学习。当你看到孩子的表现不理想时，你应该尊重孩子，帮助孩子分析考试不及格的原因，找出问题，然后对症下药，帮助孩子找到解决办法，引导孩子独立学习。建议鼓励教育。学生应及时肯定和鼓励自己做得好的事情，让学生在学习中感受到尊重和成就感，让学生学习更具活力，形成良性循环。

利用专业学习的业余时间学习文化课程：许多艺术类学生，如艺术类学生，在强化训练期间完全放弃学习文化课程。事实上，这是早年遗留下来的传统。几年前，由于文化课程分数较低，艺术类学生普遍对文化课程不太重视，容易通过录取线。如果艺术类学生现在采用与以前艺术类学生相同的学习方法，他们将失去优势。另外，在平时的专业学习中，整天在画室里画画可能不会取得好的效果。他们可以每天挤出2-3小时学习专业，并将专业与文化相结合。最好的方法是将白天和晚上的时间分开使用，一个是专业时间，另一个是文化时间。

学大教育辅导课程，拥有专业的教师进行授课，采用双螺旋的教学模式，进行线上线下互补教学，提高学生的学习能力。

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