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    郑州东方启音儿童康复中心

    语言障碍/发育迟缓/感统失调/自闭症/专注力缺失多动

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什么是语言发育迟缓?

语言发育迟缓是指在语言发育的预期时期,由于各种原因,不能使用语言符号进行语言理解和表达,不能像正常儿童那样与其他儿童的日常生活语言进行交流的儿童。这是儿童最常见的语言发展问题。男孩比女孩多。

您是否还在为孩子的以下问题愁眉不展?

  • 01


    不会叫爸爸妈妈

    语言落后

    说话不利索

    表达逻辑混乱

    发育迟缓


  • 02


    不会自己穿衣服

    精细动作差

    运动技能缺失

    缺乏生活自理能力

    感统失调障碍


  • 03


    不会自己刷牙

    刻板行为

    无眼神对视

    情绪不能自控

    害怕融入集体


语言发育迟缓的训练方法:孩子学习的基本方法是模仿,因此家长应该为孩子创造一个良好的语言学习环境,多与孩子交谈,锻炼孩子的语言理解和表达能力,鼓励他们学会用语言表达自己的要求;让孩子更多地接触社会,鼓励他们与同龄同龄人交流,培养沟通技能;如果孩子有心理和行为障碍,父母最好及时带孩子去医院咨询医生进行心理咨询。

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东方启音让千万儿童快乐地走进校园
综合性治疗课程
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适合学员:2-12岁

班级类型:小班/一对一

课程简介:

综合性课程涵盖孩子所有治疗内容,采用美国欧洲认可的多维度整体干预(ST、OT、ABA),该课程旨在为孩子提供全方位的治疗与发展支持,确保他们的能力全面提升。

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言语康复训练课程
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适合学员:2-8岁

班级类型:小班/一对一

课程简介:

言语治疗是为了诊治言语(例如构音、言语流畅)、语言(理解和表达、涉及听觉、口语、阅读

和书写能力)、社交能力、嗓音问题、吞咽问题

等范畴的障碍及异常。

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自闭症/孤独症干预课程
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适合学员:2-9岁

班级类型:小班/一对一

课程简介:

分为4个等级,综合提升对语言的回应、与人沟通技能、自然交流、功能性学术知识、社交游戏技巧、功能性日常活动6大教学维度的技能。

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感统训练课程
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适合学员:2-12岁

班级类型:小班/一对一

课程简介:

提升孩子的神经发展、感觉统合能力、日常生

活能力、精细动作能力、书写能力、听觉学习

能力及视觉学习能力。

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认知逻辑与表达课程
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适合学员:2-6岁

班级类型:小班/一对一

课程简介:

本课程由香港大学言语听觉科学系理学士高

展鹏老师带领香港团队亲自培训,采用互动投

影仪进行启智认知、理解力、表达能力的训练。

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影子老师服务课程

适合学员:5-9岁

班级类型:一对一

课程简介:

本课程基于应用行为分析(ABA)策略,其宗旨是在校内为学生提供学习与行为方面的支持,协助教师为有特殊需求的学生进行教学,防止课堂秩序受到破坏和减少问题行为的发生。

影子老师课程咨询

语言发育迟缓的特点:1岁半左石能理解他人所给的简单命令,比如让他指出或去大厅拿起某种类型的大厅,理解并采取行动,但也有一些优势,例如不能理解简单的命令,不能根据成年人的语言要求指出或获得某个对象。孩子能听到声音,但对语言没有反应,但在看电视时被给予手势或有情绪反应。这些孩子在入学后有明显的学习困难,主要是阅读和计算困难,通常需要特殊教育。

课程优势

  • 专业课程本土化

    由美国及澳大利亚引入的专业课程,本土化后推广使用;

  • 个性化定制

    系统化课程评估,根据孩子能力等级不同按照个性化情况设定治疗方案;

  • 专业保障

    运用层次性的训练方法和严格的治疗师晋级标准,确保治疗有效性;

  • 特色工具

    自主研发适合不同等级课程的教学工具,灵活应用在内容、方向不同的课程中。

孩子的语言能力在1-3岁时发展最快。因此,在这个阶段采取科学合理的干预措施,可以大大提高儿童的发育水平,减少语言发育迟缓对儿童身心健康造成的危害。因为不同的孩子大脑功能不同,理解、分析、记忆能力也不同,有的孩子会出现运动障碍和生理缺陷。因此,要根据孩子的实际情况,采取针对性的训练和护理措施,合理安排和规划时间,培养孩子的自理能力和语言沟通能力。

关于我们
郑州东方启音儿童康复中心介绍

启音言语康复科技(深圳)有限公司成立于 2007 年,通 过多年的研发及一线实践,拥有跟国际接轨的言语治疗及自闭症孤独症干预方案,为我国特教行业持续输出人才,为我国特教行业服务水平提升贡献力量。目前拥有治疗师超过 1400 名,培训治疗师过万名。东方启音还携手中国医师协会,为医师提供自闭症专业知识培训。自2007 年成立以来,东方启音已在全国 30+ 个城市有多个中心提供言语治疗及行为干预等服务,服务总时长近四百万小时,受益家庭数量超过三十万个,是公认的行业领 头羊。

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