无锡自闭症康复训练
康语儿童康复训练，专注儿童康复训练
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课程介绍
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孩子一岁半左右的时候，不看、不回应、不指、不说或行为不当，当然也包括少看、少回应、少指、少说话、行为不当，比如孩子和你的眼神交流是否差，或者少；他不太擅长用手指指东西，比如他妈妈问:“爸爸在哪里？”他会用手指吗？爸爸妈妈从外面回来的时候，孩子和爸爸妈妈之间会有很好的眼神交流吗？
康语课程
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感统课
课程模式：30分钟一对一
教学原理：大脑神经科学
课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、
身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果：①改善儿童的注意力，学习力
②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④提升儿童气息，促进言语发展
课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
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言语开发
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式：30分钟一对一
教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练；
②气息训练；
③20组音系开发
课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
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启智认知
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式：30分钟一对一/一对二
科学原理：应用行为分析学
课程内容： 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。
课程效果：①引发儿童表达动机
②15种不同的提要求社交能力
③促进情绪自我管理
④问题解决能力
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社交沟通
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式：30分钟一对一/一对二
科学原理：应用行为分析学
课程内容： 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。
课程效果：①引发儿童表达动机
②15种不同的提要求社交能力
③促进情绪自我管理
④问题解决能力
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学前预备班
教学对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
课程模式：1对3小组授课
科学原理：教育心理学、应用行为分析
课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。
课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入
儿童自闭症的病状有什么?
不正常的行为模式。自闭症儿童对环境有不寻常的反应，比如硬性要求环境保持不变，硬性遵循常规或重复某个动作。我喜欢玩一些特殊的游戏，比如玩水和撕纸。
品牌优势
BRAND ADVANTAGE
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国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
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完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
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五大评估体系, 直击儿童弱项，1对1订制教学课程。
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全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校强强联合，确保儿童高频强化。
自闭症早期训练可以改善预后效果
远离一切负能量。你不需要看一些感人的故事，也不需要看一些专家说你的孩子不能天天这样那样，因为这对你的孩子一点帮助都没有。我们不能改变他们的观点，也不需要改变他们的观点。我们要做的是如何帮助我的孩子走出他的世界，进入我们的世界。相信如果你的孩子能好，他也能好，永远相信信念的力量。
康语机构荣誉
康语，语言康复专业品牌
自闭症康复训练
儿童自闭症是一种严重的发育障碍，也被称为自闭症。儿童孤独症发病率男女差异显著，我国男女患病率之比为6比9。因此，专家表示，针对自闭症儿童的康复训练方法是很多孩子家长最需要了解的健康知识，对于帮助孩子在日常生活中从健康中恢复具有重要意义。那么，自闭症康复训练有哪些？
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