金色雨林
感统训练，感觉运动统合训练，视觉动作统合训练
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课程介绍
感统失调的具体表现
前庭觉失调
前庭觉是影响孩子成长和学习发展重要能力。前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息，筛选过再传入大脑，并选择正确的信息做回应，被称为大脑的门槛。前庭觉必须和空间感取得完全协调才能正确辨别空间位置。
前庭平衡感失调的表现：
好动不安，易跌倒，注意力不集中，上课不专心，调皮任性，爱挑剔。
触觉能力不佳
触觉也叫皮肤觉。是人认识世界的第一通道，它影响人对环境的第一判断，也影响人对自身的情绪控制及对他人的情绪识别。对性格与情商影响较大。
触觉能力不佳的表现：
触觉敏感（防卫过当）：对外界的刺激适应性弱，仅对固有经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。
触觉迟钝（反应不足）：反应慢，动作不灵活，缺乏自我意识，我行我素，容易打架等。
本体感失调
本体感又称为“深度感觉”，是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉、震动觉；简单来说，就是人体对自身的感觉，是人身体中的地图。人们能够不经由视觉进行吃饭、穿衣等活动，就是本体感的直接体现。
本体感不强的表现：
缺乏自信，动作缓慢拖拉、 没有上进心、缺乏自信心，走路撞桌椅，组织条理差， 语言能力差。
什么是感觉统合训练
感统训练方法有触觉训练、前庭平衡觉训练、弹跳训练、固有平衡训练、本体感训练等，不同的感统训练方法所用的感统训练器材也不一样，妈妈要根据宝宝的具体情况来选用。
什么是感觉统合？
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信息接受
人体各器官感觉信息输入大脑：视觉、听觉、嗅觉、前庭觉、本体感等
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信息处理
大脑对信息进行处理统合：组织、解释、增强、抑制、记忆
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信息反馈
各器官对已经做出的动作反应通过各个感觉通路对大脑作出反馈：视觉、听觉、嗅觉、前庭觉、本体感等
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信息输出
大脑指挥身体进行反应：书写、阅读、运动、语言表达
每个孩子都可能需要科学的感统训练：感统失调并不是个别现象。感统失调的存在确实消弱了孩子的认知与学习能力，会造成孩子学习效率的低下或者学习效果的不理想，关心孩子成长的父母们不得不对它采取重视的态度。绝大部分孩子可以通过系统的感统训练，来达到增强学习能力、提升学习效率、取得更优发展的目的。
生活中暗含的感统训练
抱抱亲亲，适用于焦虑、顽皮、坏脾气、发音不准确、日偏食和行动迟缓的儿童，抱抱亲亲能够有效改善孩子的触觉失调。将孩子抱在身上，家长用脸颊或额头摩擦孩子的脸，或者是互相亲吻脸颊。妈妈也可以用头发接触孩子的脸，但是要注意头发的清洁和孩子的反应。爸爸也可以用未刮除的胡须轻触孩子的脸。
抓住感统训练黄金期
感觉统合失调不会随着年龄的增长而自然消失，当感统失调对孩子的学习生活出现影响时，必须及时给予必要的矫正。
预防期（0-3岁）儿童感统训练基础阶段，通过感统训练帮助孩子度过此阶段的各个敏感期。
黄金期（3-6岁）感统训练的黄金期，通过有针对性的训练，提升感觉统合能力，让孩子身心协调，自在成长。
弥补期（6-12岁）若错过感统训练的黄金期，则需要更大力度更长时间的训练才能改善孩子的感统失调。
金色雨林感觉运动统合训练
感统训练的误区
“有毛病”的孩子才上感觉训练？当一些家长提到“感统课程”这个词时，他们觉得这是一门针对特殊儿童的课程，我的孩子不需要。其实，感觉统合过程是我们人类每时每刻都在进行的，每个人的生活、学习都离不开感觉统合。
为什么选择金色雨林
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01
教学经验
学习能力研究训练工作持续多年核心教研团队平均拥有超过10年专业经验
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02
测评体系
根据测评结果专业解读让您认清孩子优势
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03
师资保障
教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业七大项目考试，严格筛选教师，全国教师必须通过总部培训和考核
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04
小班教学
12人为一班，保证教学精品化，优化师资力量分配给每个孩子平等成长的机会
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05
智适应配课
根据测评结果，通过智能配课系统为孩子定制“个性化教育方案”（“IEP”）为每个孩子分配专属课题与目标
感统训练益处
它可以改善家庭亲子关系，重新理顺父母与子女之间的亲子关系，又可以推动孩子自主能力的发展，还可以解决孩子不易情绪自控。可以提高孩子的适应能力，除了生活自理之外，对环境的适应也非常重要，特别是在课堂上孩子将接触陌生的老师、陌生的伙伴。那么，在与人和环境的互动当中、在与器械的互动当中，他的适应能力会得到大幅度的提高。
关于我们
金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
自2020年起，为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值，给消费者更直观的品牌认知感受，金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo，作为品牌直属/加盟门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-12岁儿童全面的学习能力提升训练。
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