金色雨林感觉运动统合课介绍
身心协调,自在成长
点击咨询儿童感统失调的原因是什么?主要先天因素:胎位不正引起的不平衡;早产或剖宫产导致压力感不足,导致触觉障碍;怀孕期间不正确的药物和注射对儿童造成的伤害。产后主要因素:父母太忙,指导少,导致孩子右脑感觉刺激不足;出生后,孩子不经过爬行阶段就直接学会走路,导致前庭不平衡;不允许孩子玩土、沙,怕弄脏,造成触觉刺激不足;早期使用助行器导致前庭平衡和头部支撑不足;家长要求太高,管教太严,人为地给孩子造成太大的压力。
有效改善儿童感统失调,从根源上提升儿童6大核心基础能力,包括:注意力、语言能力、学习能力、思维能力、情绪管控能力、人际社交能力等。本课程是优佳加课程体系的核心和基础,连续5年获得学员家长的广泛好评,训练效果在同行业机构中优势明显!
立即咨询儿童感统失调会随着年龄增长自愈吗?不能。特别是如果孩子有明显的感统失调的症状,家长没有及时进行任何干预和针对性的训练,孩子就不会自愈,甚至变得越来越严重,甚至可能随着时间的积累和其他外部环境的综合影响,发展成孤独症、多动症等。
感统对儿童成长的重要性有哪些?影响孩子的注意力,孩子的注意力往往是感统失调的根源,因为大脑在接收到大量外部信息后,没有办法对这些信息进行筛选和过滤,导致大脑信息过于混乱,而无法对重要信息做出反应,导致注意力不集中。
1-3岁的宝宝正处在感知觉能力和运动机能开发的黄金阶段,也是建立安全感和语言习得的关键期。 为宝宝提供丰富的视觉、听觉、触觉以及多样性的物理环境和预设场景,让宝宝能够获取大量认知经验和语言储备;同时为宝宝提供与同伴独立交往、互动合作的群体氛围,让宝宝在体验中发展语言技能,并建立良好的安全感,有助于宝宝在进入幼儿园后能够更快的适应亲子分离,迅速融入环境、适应规则、独立自理,并能够集中注意力、反应灵敏、理解准确。
3-6岁的儿童进入幼儿园是其生活环境的一个重大变化,主要体现在与人相处过程中产生的变化和要求。同时,此年龄段又是儿童学习逻辑认知、人际关系、情绪管理知识的关键期,也是规则意识、优秀习惯、性格培养建立的黄金期。 为此阶段儿童创建各种不同人际关系体验场景,培养其独立自主、规则意识、合作精神和人际交往能力。同时,我们还会根据儿童生理心理发展需要,制定针对性的训练计划,提高儿童专注力、自信心、生活自理能力、情绪管理能力等;帮助儿童适应幼儿园环境要求的同时,为进入小学提前做足准备。
6-13岁的儿童正式进入学习阶段。同时,儿童与外界的接触和联系更加频繁,加上自我认知和思维的不断完善,此时已经能够灵敏接受外界刺激、更好的支配自己的行为,逐渐形成自己的价值判断。 从学习能力、专注力、记忆力、思维能力等方面帮助孩子提升学习效率,而且会针对性培养其良好的学习习惯,帮助孩子和家长组建“学习同盟”型家庭,有效改善拖拉磨蹭、信心不足等表现。同时,我们还会协助孩子创建各种场景、身份、任务、游戏等,提升儿童的表达能力、协同合作能力,组织能力。针对此阶段孩子的行为和价值观变化,我们也会给予正确的心理暗示和积极引导。
什么是感觉统合训练?感统训练要遵循的原则,积极反馈情况原则:在训练过程中,当孩子完成一定的训练后,教师需要给予孩子积极反馈,通过适当的鼓励,使孩子在以后的训练中更加积极。同时,教师要积极与家长沟通,对不同阶段的家庭教育给予指导。
金色雨林学习能力研究中心是中国采用感觉统合训练(Sensory Integration Training)、学习能力课程训练(Learning Abilities Courses)、情商课程训练(EQ Courses)等精品课程,解决3-14岁儿童注意力不集中、看错题、作业慢等学习问题,达到学能训练、心理辅导、家庭教育三位一体的教育机构。
我们能帮孩子做什么:上课内容记得住,生字记忆更清晰、孩子上课坐得住,听讲更集中、提升孩子思维能力,能举一反三的解决问题、增强孩子自信心和沟通交往能力、克服孩子小动作多,手眼不协调。
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