课程简介：课程详情课程名称感统失调★授课对象孤独症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童★课程模式一对一★科学原理应用行为分析学★课程内容前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。课程效果①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力...[详情]

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课程简介：太原康语感觉统合培训提升综合学习能力快速咨询如何促进儿童感觉统合训练的发展听感觉方面1、对听感觉区分能力差的孩子，可多训练孩子闭目倾听环境中的声响，或让他们带上耳机听故事，以提高他们对声响的敏感度。2、可带孩子多做“听指令做动作”“听指示画图”或朗读文章的游戏，让他们学习将所听到的话，有组织的储存在脑中，然后再将这些有条理地运用到日常生活中。太原康语培训课程感统课课程模式：30分钟一对一教学原理：...[详情]

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课程简介：太原康语感觉统合培训身心协调，自在成长快速咨询孩子出现感统失调的行为特点1.视觉感不良：无法流利地阅览，常常出现跳读、漏读、错读或多字少字，如69读成96；写字时偏旁部首部倒置，甚至不认识字，学了就忘，不会做核算，常抄错题抄漏题等。2.听觉感不良：对别人的话听而不见，丢三拉四，常常忘记教师说的话和留的作业等。太原康语培训课程感统课课程模式：30分钟一对一教学原理：大脑神经科学课程内容：**63种感...[详情]

课程简介：太原康语感觉统合培训让孩子会学习!爱学习快速咨询孩子出现感统失调的行为特点1.本体感失调：方向感差，简略走失，简略走失，不能玩捉迷藏，闭上眼睛简略跌倒，站无站姿、坐无坐相，简略驼背、近视，过火怕黑。2.动作调和不良：表现为动作调和能力差，走路简略跌倒，不能像其孩子那样会滚翻、骑车、跳绳和拍球等。太原康语培训课程感统课课程模式：30分钟一对一教学原理：大脑神经科学课程内容：**63种感统训练器具改善...[详情]

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