石家庄白老师感统训练培训学校

容易分心，经常左顾右盼；脾气暴躁，尤其对亲戚不好，喜欢无理；不喜欢去陌生的地方或人多拥挤的地方；偏食和挑食者，不喜欢吃水果和蔬菜；害羞，遇到陌生人时特别紧张，会结结巴巴地说不出话来；性格内向，喜欢独处，不喜欢在户外玩耍，害怕人多的地方，朋友少而沉默寡言；看电影或电视时，容易激动、感动，喜欢尖叫；害怕黑暗，你必须在黑暗中陪伴。你拒绝晚上出门，讨厌一个人呆在家里；如果你换了床，你就睡不着，甚至连被子和枕头都要修好；当你清洁你的鼻子和耳朵时，你经常感到非常不稳定；喜欢执着于特定的人，非常需要对方的拥抱和呵护；睡觉时，我喜欢咬被子的角落，拿被子、衣服和玩具；喜欢吮吸手指，咬指甲，不喜欢别人帮剪指甲；不喜欢被触摸，讨厌洗脸、洗头和理发；当有人帮着穿衣服、穿袜子和拉袖口时，他们通常非常紧张；不喜欢别人从背后接近，往往有严重的不安全感；经常触摸，触摸，到处移动，特别是排斥或喜欢羊毛和布料；虽然我喜欢与人聊天，但我不喜欢皮肤接触的勾搭行为。

前庭感觉功能问题：

（1） 在课堂上，他们摇摇晃晃，书写和持笔姿势不当，坐、读、写姿势不正确。

（2） 阅读中容易出现跳行和缺行现象。当头部移动时，眼睛在空间中不稳定。

（3） 大规模运动时晕车、晕船和头晕。

（4） 结构和空间知觉障碍，很难区分图像中的细微差异。

（5） 避免或害怕移动。在运动过程中，眼睛主要用来协调运动。

对情绪的影响：前庭功能差会导致视觉空间判断障碍；缺乏重力感的孩子无法判断距离和方向。因此，他们往往有恐惧感和不安全感，容易悲伤、愤怒和过度兴奋。触觉防御过度的儿童经常受到各种刺激的干扰，容易情绪不稳定。触觉依赖儿童在不满意时可能会有不安全感和抑郁感。

白老师感统训练工作室以感觉统合为基础，致力于思维统合体系的建立。家长所关注孩了很多问题告与感统有关。例如言语表达交流、情绪行为问题、注意力、理解等。而良好的感统、思维又于很多知识相关。需要多学科支持:发展心理学、认知心理学、解剖学、运动康复学、语言训练、儿童评估等多学科。感觉统合不只足大家看到的大运动，感统分四层:第-层单- .感官通道的子通道建立:第二层知觉整合:第三层说话言语.手眼协调。有目的活动:第四层是注意力集中，组织能力.自尊.自信、学习能力、抽象思考和理解力，身体与大脑单侧专责化。