南京康语培训中心

语音不清，发音不准，吐字不清也是儿童发育迟缓，语言发育迟缓的重要表现。

就某儿童menzhen的研究，25.7%的患儿伴有一定程度的构音障碍。词义理解能力差。不能理解词义及用词表达其意思。

由于语言对儿童的生长发育及日后的工作生活至关重要，必须有专业人员，主要为语言治liao师，对语言发育迟缓儿童实施语言干预，帮助儿童获得必需的语言交流能力。

儿童生长发育迟缓有多方面的原因，就环境因素而言，营养素缺乏，各种营养素的摄入不均衡，膳食结构不合理等营养问题可能是发育迟缓的主要原因。

具体可影响儿童智能发育，儿童注意力不能集中，易倦，学习成绩不佳，行为异常，表现为害怕、紧张，不安或淡漠，忧郁，能力低、易缺锌症。

儿童缺锌症表现为生长发育迟缓、厌食、异食癖、重复，易发生口腔粘膜溃疡，多汗、味觉减退等。营养调查发现，锌不足或缺锌在儿童中相当普遍。

南京儿童发育迟缓训练中心教学优势：

1.40分钟（1对1发音训练/口肌训练）＋10分钟（口肌/构音互动游戏）

2.下颌，唇，舌运动障碍训练：改善儿童肌张力及感知觉，提高儿童 口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化为儿童的进食及发音提供前 端的基础保障。

3.气息训练：提升儿童气息持续性，为发音提供基础的动力，达到气 音统合

4.音系训练：增加儿童词汇量，发音更为清晰。

在康语，每一位特教老师需历经层层严格考核。

师资选拨：

100%专科及以上学历，临床医学，教育心理学，康复医学等相关专业毕业生。

教学培训：

星传学院：特教素养培育、企业文化学习——标准化线上理论学习考核，建立中国言语治疗行业本土化标准。

技术总校：师资培育考核、课程实践学习——超500次课题实践操作，国内外专业专家团队联合特训。

团队晋升：

一线教师：助理老师——初级老师——中级老师——高级老师——组长——教学主管

技术研发：课程研究中心老师——家导师——培训讲师

教学计划

班主任日报-及时得知儿童每日学习进度

日周月阶段性教学计划、教学目标，量化孩子进步

精准课题设计，实时跟踪反馈儿童学习情况

离校回访

离校访谈、回访，及时了解儿童离园动向的时候，为儿童提供课后指导，巩固知识，指导家长做好家庭干预，更快更稳固的让孩子融入幼儿园生活。

家长培训

培训沙龙：普及家庭康复技术，优化家庭干预

心理辅导：保持积极心态，确保健康家庭环境在康语，每一位特教老师需历经层层严格考核。