语言发育迟缓的类型
构语困难 因为腭裂、舌体肥大、舌系带过短、咬合不佳等原因，致语音不清，吐字禁绝。神经系统疾病、听力降碍、不良发声习气等也可致病。病情轻者，仅某些字读禁绝，如舌齿音、卷舌音发声妨碍，一船不影响言语可懂度。病情严重者.较多字音含糊不清，所讲的话，不易听懂。
东方启音ST言语康复课程
言语训练Speech Therapy又称语言训练，是为了训练言语（例如构音、言语流畅）、语言（理解和表达，涉及听觉、口语、阅读和书写能力）、社交技能、嗓音问题、吞咽问题等范畴的障碍及异常，并提供言语训练咨询、评估、诊断及训练服务。东方启音的言语训练师致力为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。言语训练师会因干预对象个别需要，进行评估及订定合适的训练目标，提升发音、语言运用、社交及沟通能力，同时也会指导家长引导儿童语言发展的技巧，促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展。
评估范围
透过与家长访谈、临床直接观察、采用标准化的评估工具及量表，了解儿童的语言发展状况，包括语言理解、语言表达、社交沟通、口部肌肉能力、发音清晰度等各方面的能力。
改善发音清晰度
口部肌肉能力较弱或控制不协调、发音器官结构异常（如: 兔唇、裂颚等）、听觉障碍、受不正确的语音示范影响等，都是引致发音不清晰的原因。通过发音训练及口肌协调能力训练，言语训练师会引导儿童运用正确的发音，以改善说话的清晰度。
促进语言理解及语言表达能力
儿童必须理解语言，才能使用合适的语言来表达需要。言语训练师会根据语言发展阶段、儿童的能力及环境需要，透过不同训练方法（如提升听觉记忆能力、加强词汇知识等）和给予适当的语言刺激，促进儿童明白指示、表达需要，甚至说故事的能力。
提升儿童的社交沟通能力
语言除了能帮助儿童理解别人和表达需要外，亦是他们投入社交互动活动中一个重要的媒介。因此，言语训练师会透过小组训练及模拟生活情境，鼓励儿童运用已掌握的语言技巧，进行不同的社交沟通活动，如打招呼丶商讨游戏规则等。
改善进食及吞咽能力
儿童可能因为大脑缺损、发展障碍、口部肌肉控制问题，导致在进食／进饮的过程中出现困难，间接影响营养和水份的吸收。言语冶疗师透过口部肌肉协调运动、食物黏稠度的控制、食物质地变化、进食／进饮方法的调节等，配合言语训练相关工具，层次性的训练，以改善儿童的进食及吞咽能力。
改善说话时的音质及声线
发声方法不当、说话过多／过急、喉部肌肉过度紧张等，都会引致声线沙哑、说话时走音或音调偏高或偏低。言语训练师除了教导儿童说话时使用正确的呼吸模式、速度及音质外，亦会在保护声带的方法上给予家长建议，以避免儿童的声线问题进—步恶化。
改善说话时的流畅程度
儿童/成人可能因为生理因素、语言能力不足、心理障碍、遗传或受不正确的语言示范影响等原因而导致口吃。言语训练师会先确定口吃的成因，然后针对成因处理问题，以提升儿童/成人的说话流畅度。
OST言语训练师将提供：●提供言语、语言发展及沟通能力的评估●提供个别及小组形式的训练：1.语言理解及语言表达能力训练2.社交沟通能力训练3.发音训练4.口部肌肉能力训练5.声线训练6.言语流畅度训练
语言发育迟缓的表现：1.超过说话年龄仍不会说话；2.说话晚或很晚；3.开始说话后，发育比其他正常儿童慢或停滞；4.虽然会说话，但语言能力很低；5.语言、词汇、语法的运用低于同龄儿童；6.只能用文字交流，不能用句子交流；7.沟通能力差；8.回答问题反应差；9.语言理解和遵循指令有困难。
课程优势
-
家庭训练
1 -
能力发展测评
2 -
趣味发音游戏
3
-
多情境教学
4 -
个性化训练方案
5 -
集中式训练
6
东方启音语言发育迟缓课程面向群体
-
不能连词成句
孩子能听懂别人的话，但语句不连贯。
-
吞咽咀嚼障碍
孩子不能很好吞咽、不会咀嚼，吃饭问题较为困难。
-
互动社交能力弱
社交技巧差、孩子缺乏社交沟通能力或落后正常孩子发展。
-
表达能力弱
描述能力弱及沟通能力落后、表达不丰富不能主动表达。
-
认知理解落后
基础概念认知方面能力落后及发展不平衡
-
口吃
言语频繁地与正常流利的人在频率和强度上不同、非自愿的重复
-
发音含糊不清
话过于简单、语速过快、发音不准等。
-
流口水、挑食
讲话时容易流口水，有挑食的坏习惯，口肌弱。
-
孩子讲话晚
孩子讲话晚、语言表达慢等问题。
语言发育迟缓措施
和朋友一起充分地玩耍。虽然家长对于孩子的什么话都能回应，但是朋友就做不到了。如果他们不能清楚、恰当地向对方传达自己的想法，对方就无法理解。孩子们在与他人交朋友的同时吸收新的语言和知识。
郑州东方启音
-
启音言语康复科技（深圳）有限公司成立于2007年，是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语训练技术，受国际、国内专业顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。我们的教师顾问团队来自于澳大利亚纽卡斯尔大学、美国自闭症知名机构SAS等多个言语训练领域及自闭症行业知名院校和专业组织，共同为推动中国言语训练的多项专业课题研发服务。未来，我们将整合联动线下与线上资源与服务，搭建具有中国特色的一站式言语及智能发展健康管理服务平台，务求打破地域、时间的疆界，为万千中国家庭保驾护航！
预约机构参观
个试听名额
