石家庄康语儿童康复中心

康语故事：3岁前只吃流食，被抱着长大，他在密集干预后入读幼儿园

俊宝是意外到来的孩子，所以此前俊宝的父母并没有服用叶酸等精心备孕的行为。孩子出生后，白白胖胖的小娃娃立即成为全家人的掌中宝，几乎便是奶奶的心尖子。

刚出生的头两年，小俊宝的身体根柢并不好，免疫力十分差，一出门便是病毒性感染，动不动就发烧，妈妈说「接连两年的春节，咱们全家人都是在医院过的」。

奶奶疼爱体弱多病的孙子，她担心孩子噎食，三岁之前都是给俊宝吃流食，配一些切碎的青菜，全家人也都跟着每天喝稀饭。直到现在，奶奶都不定心让俊宝吃饺子，生怕他噎住。

更夸大的是，俊宝几乎是被奶奶抱大的。一周多的时候，小俊宝就可以扶着床沿走路了，但由于他比较胖的原因，奶奶担心这样走路腿会变形，就开始抱着他，一向抱到了三岁。

「我第一次见到俊宝的时候，他便是坐着推车来的。当时我就跟家长说，假如三岁多的孩子还不让他下地走路，那现在做任何干涉都是没有意义的。」校区的咨询教师对俊宝一家人印象颇深，她的话佐证了这份“近乎夸大的溺爱”。

「咱们便是养的太仔细了，否则他的能力必定会比现在好很多。」所幸俊宝的问题及时被发现，得到了杰出的干涉训练，全家人也都十分合作教师的干涉计划，愿意投入时间、精力和金钱看护俊宝健康成长。

注意力强化行为

孩子想要表达：请重视我！

这儿要强调一点，注意力可以是正面的，例如表扬孩子，陪孩子玩；注意力也可以是负面的，例如批评孩子。当孩子需要家长的注意力的时分，他并不在意他所取得的是正面的还是负面的注意力，只需要是注意力就好了。）

注意力强化行为通常发生在家长忙于其它的工作，一段时间没有给孩子注意力。孩子开端做一些家长通常会制止他们的事，家长马上阻挠孩子，孩子得到家长的注意力；以后在孩子想取得家长注意力的时分，就会更多地做相似的工作。

例如，妈妈在厨房做午饭，孩子在客厅玩玩具。过了一会儿，孩子开端玩电灯开关，一开一关，一开一关；妈妈告知孩子孩子不要玩，孩子不听持续玩；妈妈不得不走过去阻挠孩子，责骂，然后叫孩子做其它的工作（孩子成功取得妈妈的注意力）。