课程特色
1.言语≠口肌!口肌训练,也叫非言语口腔动作训练,它只是构音语音训练众多方法中的一种,除此之外,还有听觉训练、音系疗法等。
2. 子曰的言语课程遵循言语语言获得及发展规律;言语语言的获得及发展是极其复杂的,多学科交叉、教学团队合作是改善言语语言发展障碍的必然途径。
3.评估-干预-控:采用有标准参照及常模参照的评估工具,科学评估,有效干预,实时监控。
招生对象:
说不清楚不会说话/只能说单个字、不能说词语和句子/声调单一、音调怪异 / 说话结巴不会咀嚼、吞咽困难/流口水、挑食儿童
课程目标:
主要**对存在言语障碍的的康复对象进行有针对性的呼吸功能、发声功能、共鸣功能、构音能力、语音能力训练,在每个康复对象自身能力的基础上提升其言语功能,增强其沟通交流能力,为其正常的地参与社会生活和进行人际交往奠定基础。
授课类型:
(全日制,一对一)
一对一或者小组课(5人以内)
课程活动:
(支持免费试听、支持学费分期、优惠活动、1元体验课)
99元1节评估
199元1节评估+1节体验课
399元1节评估+3节体验课
干预方法
以RPRAP(呼吸、发声、共鸣、构音、语音)理论和B.F.Skinner的语言行为(Verbal Behavior)为课程原理,将国内口部运动治疗和美国口部定位治疗(OPT)有效结合,结合应用行为分析科学,以儿童自身动机为引导,**要求、听者反应、仿说、命名、交互式语言等基本语言操作,以达到**康复效果。