湛江语言发育迟缓康复训练机构
让孩子更快开口说话，不耽误学习
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课程介绍
如何正确判断孩子是否有语言障碍？要判断孩子是否有语言障碍，还需要考虑其生理年龄。一般来说，正常的孩子在一岁左右开始说话，并喊“爸爸妈妈”。然而，语言发育迟缓的儿童可能要到两三岁才会说话，有些甚至在四五岁时就不会说话。对于学龄前儿童，即使他们有上述一些语言症状，家长也不要盲目相信他们有语言发育迟缓，最好将他们送到专业机构检查。
康语训练课程介绍
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言语开发
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练;③20组音系开发
★ 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化;②掌握20组音系发音;③促进表达能力
★ 课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
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启智认知
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：应用行为分析学
★ 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
★ 课程效果：①前备技能促进学习技能;②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力;④语言理解促进社交沟通能力
★ 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
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社交沟通
★ 课程内容：各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
★ 课程效果：1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）。4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简易的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧。
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感统课
★ 教学对象：存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：脑神经神经生理学
★ 课程内容：**63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
★ 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展;④提升儿童气息，促进言语发展
★ 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
语言发育迟缓对儿童有什么影响？
对于父母来说，他们认为自己可以在生活的各个方面照顾孩子的日常生活，但没想到这种方式会让孩子放弃说话。父母对孩子的积极态度使他们失去了说话的兴趣。毕竟，他们不用说话就能得到他们想要的东西。孩子们认为没必要说话。孩子们没有辨别和分析周围声音的能力。他们的好奇心使他们模仿周围的所有声音。如果周围的语言环境中有太多的重复，两种或更多的方言会影响他们的语言发展。
康语优势
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品牌沉淀
经过多年教学积淀，国内儿童言语康复品牌。
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教学规模
多座城市开设了教学中心,多名专业师资，数万个受益家庭。
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一对一定制课程
根据评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练效果。
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增值服务
家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
语言发育迟缓儿童如何接受康复训练？
要培养孩子的语言表达能力，父母应该成为话题创造者，学会向孩子征求意见。在亲子时间，我们经常选择使用话题聊天来了解孩子的日常学校或家庭生活。例如，我们会问孩子们学到了什么，交了什么朋友，他们是否快乐。事实上，我们问了更多关于这些话题的问题，我们发现孩子不愿意配合回答，而是开始用简单的语言敷衍了事。我们要善于从孩子愿意与我们分享的东西中找到话题的切入点，在亲密的亲子关系中，孩子愿意主动分享一些新的东西。我们试图通过倾听和提问来引导孩子深入思考，并在引导过程中补充知识增量。通过这种方式，孩子可以以他们喜欢的方式扩展知识，培养他们的思维和语言表达能力。
康语企业文化
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康语的使命
为每一位孤独症儿童提供专业的康复服务
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康语的愿景
让千万孤独症儿建走进校园
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康语的价值观
热爱生命，开拓创新，诚信担当，卓越共嬴
如何选择语言康复培训机构？
我们应该如何选择语言康复培训机构？首先，我们应该看看这个机构的教学是否公开透明。许多传统机构不允许家长在课堂上陪伴他们，这是可以理解的。因为有些孩子非常依赖父母，容易分心。但是，如果父母不参与孩子的培训，不了解孩子的培训过程，他们将无法在课后时间培训孩子。训练时间的减少将直接影响他们孩子的训练效果，他们的进步将受到限制。
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