贵阳康语儿童智能康复中心

特发性语言发育障碍儿童在学龄前阶段没有明显的心理和情绪异常，仍然活跃。放学后，由于语言沟通困难，经常出现焦虑、抑郁、退缩和不服从等行为问题。这类儿童经常有学习困难，主要是阅读、理解和计算困难。因为这些孩子的内部语言发展是正常的，他们可以参加一些创造性的游戏或绘画。具备一定的人际交往能力，比如用表达和行动表达你的需求。可以表现出对母亲的依恋和与孩子玩耍。在儿童智力测试中，言语部分较差，但操作部分正常，导致言语智商与操作智商分离。以下是贵阳康语语言发育迟缓训练的相关内容。

与同龄儿童相比，智力低下儿童的认知发展落后。一般来说，智障儿童的言语理解、口头表达甚至口头动作都比正常儿童慢，而且言语不清。这类儿童自我康复的可能性通常有限。即使他们将来能进行简短的交流，他们与普通儿童在语言理解和表达上仍然存在差异。这些孩子需要认知练习和言语练习。

是什么导致孩子的语言发育迟缓？我相信这对很多家长来说也是一件困惑的事情。这是因为孩子们缺乏语言表达能力。语言表达需要以生理学为基础。首先，儿童应该能够发声和发音，因为声音是语言的物质载体。第二，语言是沟通和交流的工具。它必须有发音和语义。因此，语言与思维密切相关，语言表达能力将受到思维发展水平的制约。对于语言发育迟滞的儿童，同时也存在思维障碍。虽然他们的发音器官没有问题，但由于思维水平的限制，他们会导致不恰当的言语风格和语义不当。

孩子们通常在说话之前先听懂。然而，孩子不是天生会说话的。与狼一起长大的狼童只能在7岁时哭泣，他们的语言很难发展。在无人看管的环境中长大的儿童语言能力较差。心理学家发现，0-7岁是儿童语言发展的关键时期。如果在此期间没有及时的刺激和训练，最简单的言语障碍将影响未来的智力发展。