芜湖康语儿童语言发育迟缓康复训练中心
专注2-7岁儿童言语社交,让孩子更快开口说话
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绝大多数语言发育迟缓儿童都分不清昨天、今天、明天,对以前、现在、今后、将来等更加含糊的时间概念理解更加困难。主要原因体现在两个方面:一是语言发育迟缓孩子不能有效地习得语言。其次,对于语言发育迟缓孩子来说,他们不能**语言或非语言行为与他人进行有效的交流。为什么分不清时间概念的另一个原因,主要是他们的词汇理解落后于普通儿童,可以说很多词,但很难解释词汇。在词汇类型中,尤其是心理词汇和抽象词汇很难融会贯通,更不能灵活使用。芜湖康语语言发育迟缓康复训练机构,针对孩子语言障碍问题,有专业口腔按摩器材,先进的检查和治疗设备,完善的治疗方法,在口碑老师的引导下,训练发音、吐字、口肌、构词等,让每个孩子都变成口齿清晰的小可爱。
语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。若发现儿童有语言发育迟缓现象,应努力查找病因。若儿童无以上明确原因而出现的语言发育明显延迟现象,则称为特发性语言发育障碍或发育性语言迟缓。
语言发育迟缓的主要表现:1.语言发育迟缓的患者会出现发音时间晚很多、发音模糊的情况。2.语言发育迟缓的患者,还可能会出现说话前后颠倒、说话的词汇量比较少、常使用象声词代替一些物品名称的情况。3.语言发育迟缓的患者会出现无法连贯表达自己的思想、没有时间观念、吐字不清、模仿能力差等情况。
◆采用先进设备进行发声训练,指针对嗓音疾病、神经性言语障碍、失语症(呼吸方式异常、呼吸支持不足、呼吸与发声不协调;音调、响度和音质异常;口腔共鸣、鼻腔共鸣和共鸣音质异常),**实时视听反馈训练以及重读训练,促进言语功能发育,为形成良好的言语奠定基础。
◆适用于:神经性言语(Dysarthria)障碍、失语症,以及发育迟缓、发声困难、不会说话的儿童。
◆学习目标: **针对性感觉刺激活动改善儿童感统失调问题,提升身体动作运用能力,促进认知、注意力、语言等能力发展。
◆语言前阶段的儿童,训练其注意外界事物与人的存在的能力及进行事物匹配、选择的能力。如梳子梳头发、牙刷刷牙、帽子戴头上、鞋子穿脚上等。随时随地地进行,充分引导儿童与人主动交流。从手势语、象声词(如喵喵、汪汪)到叠声词(如猫猫、狗狗)再到成人语,从容‘易’发音的双唇音开始,从名词、动词的表达再到两词句、三词句、简‘单’句、复杂句、语法的表达训练等。
◆学习目标: **针对性感觉刺激活动改善儿童感统失调问题,提升身体动作运用能力,促进认知、注意力、语言等能力发展。
◆心理干预课是由专业的心理咨询师**心理咨询技术,帮助孤独症儿童提高心理功能能力,发展自我,发挥潜能,整理并综合思考能力,实现自己解决现实问题,培养自信,增强社会适应能力。
◆儿童身心健康,儿童气质管理和性格培养,家庭教育,青春期问题等。自主交往训练法则是在心理理论的基础上,根据正常儿童社交技能发展阶段理论开发的一种促进孤独症儿童自主行为的方法,其主要目的在于提高孤独症患儿的社会适应性。
◆学习目标: 20组音系疗法,让孩子更快开口说话
◆课程内容:下颌、唇、舌口部运动功能训练;气息训练;20组音系开发
◆课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化;②掌握20组音系发音;③促进表达能力
◆教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
◆课程模式:30分钟一对一
◆教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
◆课程教具:国际引进器材、康语自主研发口腔按摩器材
儿童语言发育迟缓,通常可以通过构音障碍训练、沟通训练等训练方法进行治疗。
1.构音障碍训练:通过吹羽毛、音符、乒乓球等可以练习儿童的气息,建立正确的腹式呼吸模式。为了缓解发音所需的肌肉,可以让儿童通过张口、露齿、闭口来训练嘴唇和下颌。在专业康复医生的指导下,使儿童舌头在口腔内有规律地运动,从而使舌头变得灵活,对语言康复训练很有帮助。
2.沟通训练:当儿童语言发育迟缓时,家长需要多和儿童沟通,通过说话刺激儿童的语言中枢,让儿童多模仿,多学习,在训练的过程中循序渐进。同时,家长也可以在游戏或运动中训练儿童的语言,多与儿童互动,促进儿童的语言发展。
儿童语言发育迟缓还可能是因为发音器官疾病等原因引起的,建议前往专业医院,明确病因后在医生的指导下进行下一步检查处理。
康语儿童康复适合哪些孩子?
社交障碍、沟通障碍、行为刻板、兴趣狭隘、注意力分散、自我刺激行为。
记不住普通的词,词汇贫乏、语句生涩难懂、语言明显比同龄孩子落后。
社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下言语、理解等明显落后同龄人。
挑食、注意力持续时间短、情绪不稳定,经常哭闹,小孩子不肯说话,运动能力差。
语言迟缓的孩子是否能好,也要根据导致儿童语言发育迟缓的具体原因来决定。必要时需要及时到医院就诊,然后要积极配合医生治疗。
1、能好:语言发育迟缓有可能是语言环境缺乏或者是语言教育不足所造成的,而且与遗传因素也有一定关系,如果父母双方或者是一方,语言发育迟缓,通常子女遗传可能性是比较大的。经过后期积极的引导孩子的语言能力就能够逐渐的得到恢复,所以不必有过多担心,并不需要特殊治疗。
2、不能恢复好:如果孩子出现了语言发育迟缓情况,是由于缺氧缺血性疾病、脑梗死、先天性脑发育不良、脑积水等疾病所造成的,并且比较严重,机制在治疗教育之后也不能够完全的恢复正常,不能和正常儿童一样,所以是不能够治好的。
如果发现孩子有语言发育迟缓情况,需要及时到医院就诊,明确具体病因对症治疗,要做到早发现早治疗,能够控制病情发展,有利于病情恢复。平时要多引导孩子,多与孩子交流沟通,对于症状恢复是有一定帮助,尽量不要打闹或者是辱骂孩子。
康语
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科学发展儿童的身体与运动、语言与认知、社会与情绪能力。
40分钟一对一教学加10分钟集体泛化课程模式,帮助改善口部感觉,解决语言障碍。
激发孩子对于沟通和交往的兴趣,享受社交的乐趣,轻松融入社会生活。
1.询问矫正机构能不能把孩子的矫正时间精确化
现在市面上有很多机构虽然说自己能矫正语言问题,帮孩子恢复语言能力,但就是绝口不提孩子想恢复好到底需要多久的时间。尤其是一些实力一般,或者能力不够的机构,就越不敢提我们多长时间能做到。
所以,我希望大家在挑选语言机构的时候就直接问明白,“你们觉得我们家孩子这个问题要多久才能矫正好,要多少节课等等”。问清楚这些,咱们心里才能有个底,也不至于被坑。
2.必须要选择那些“一对一”矫正的机构
有些机构为了赚钱,所以是一个班的孩子一起上课,少的话五六个,多的话得十几二十个孩子。你们千万不要听他们忽悠说什么“小孩子一起上课有助于语言恢复”之类的话,这都是骗人的。
就我所知,语言障碍儿童是比较特殊的一类孩子,他们语言恢复的环境不能有太多其他因素打扰,尤其是不能有其他小孩干扰。我们家孩子一开始去的一家机构就是一堆小孩一起上课,训练两个月一点用都没有。
我当时还听他们忽悠说孩子有进步,结果直接耽误了两个月。所以我建议大家一定要挑选能“一对一”上课的机构。
3.最好是每节课后当着家长的面展示一下效果
现在骗子机构太多,对孩子的语言进度讳莫如深,你去问的话他们又遮遮掩掩地找理由,不敢把每节课的语言效果展示出来。
那我在这就明确地告诉各位家长,咱们就得挑那种每节课后都展示孩子当天上课效果的机构,咱们是花了钱的,凭什么不能看到效果,你们说对不对。
4.那些卖药、卖器械的机构咱们一律拉黑
说句不好听的话,买药、买器械咱们为什么不在医院?人家公立医院证照齐备,药品也都是经过药监局审批的,不比你一个小机构安全?
再说了,语言障碍儿童要是有灵丹妙药能治好,在医院的时候人家医生不会说?一个机构要是有这种东西,早就广告满天飞了,还能偷偷摸摸问咱们买不买?
想想就知道这种东西肯定是问题的,所以我建议大家,如果有机构说让咱们买药、买器械,一律拉黑,绝对不要惯着!
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