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大连康语儿童智能康复中心

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大连幼儿语言发育迟缓培训机构

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课程介绍
  • 大连语言开发培训班

    大连康语培训

    “康语”是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构

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如何区分自闭症和语言发育迟缓?

“妨碍”和“体现”的区别

自闭症是一种脑发育性妨碍,归于神经生物学的问题,社会交往妨碍、重复刻板行为是自闭症临床体现的核心症状。大部分自闭症孩子会有言语、认知、情绪、行为等异于常人的体现。

自闭症的病因很难确认,归于医学类的高端难题。据统计,2/3的自闭症幼儿呈现病症的顶峰都是在三岁之前,所以要注意,一般三岁前自闭症都有迹象可寻。

言语发育缓慢是指幼儿言语学习才能、表达才能落后于同龄儿童正常发育水平的体现。言语发育缓慢与体魄发育落后、运动发育落后、智力发育落后、心理开展落后等,都归于幼儿发育类问题,能够影响发育反常的原因许多,大都原因已经被证明。

言语发育缓慢的呈现,一般呈现时刻不定,但在言语发育的顶峰3-5岁期间,体现特别显着,一般超越6个月以上的言语才能差异,就需要特别重视了。

从界说来看,自闭症归于一种妨碍,而言语发育缓慢则归于发育缓慢的一种体现,两者底子不归于同一等级。

大连康语培训课程

  • 感统课

    课程模式:30分钟一对一
    教学原理:大脑神经科学
    课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
    课程效果:①改善儿童的注意力,学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息,促进言语发展
    课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具

  • 言语开发

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
    课程模式:30分钟一对一 教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练; ②气息训练; ③20组音系开发
    课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力
    课程教具:国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材

  • 启智认知

    教学对象自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
    课程模式:30分钟一对一 科学原理:应用行为分析学
    课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
    课程效果:①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力
    课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

  • 社交沟通

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
    课程模式:30分钟一对一/一对二
    科学原理:应用行为分析学 课程内容: 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。
    课程效果:①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力

  • 学前预备班

    教学对象:3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
    课程模式:1对3小组授课 科学原理:教育心理学、应用行为分析
    课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。
    课程效果:帮助儿童提升集体意识,建立集体规则意识,学会遵守规则,理解约定俗成的生活常识,培养儿童入普园的前备技能。

语言发展迟缓可能的表现

言语开展的速度很慢

“正常的孩子在学习言语的年龄,一年里能够把握的词汇许多,特别是在3~5岁这一年龄段,把握的词汇量是呈几何数增加的。但言语开展缓慢的孩子可能在一年里只能把握四五个词,且需求很大的努力。

让孩子更快开口说话

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    核心课程

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    让自闭症儿童走进校园

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    公益行动

    万人公益授课

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孩子语言发育迟缓怎么干预

视觉追寻

视觉追寻首要便是拿孩子喜爱的一些东西,然后放在孩子的眼前,移动不同的方向,这样可以吸引孩子的注意力,一起也可以激起孩子说话的欲望。

康语校区环境

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    大厅景象

  • 前台

  • 游乐场所

自闭症儿童不会说话吗?

孤独症儿童与语言能力没有关系。事实上,大多数自闭症儿童语言功能正常。如果是先天性自闭症,语言表达能力可能会混乱,因为思维缺乏逻辑性,所以会影响表达能力和沟通能力。如果是后天自闭症,只能说明他们不愿意与外界交流。自闭症儿童是“会”说话的,只不过他们普遍缺乏语言沟通能力。现有数据显示,大约25%的自闭症儿童没有口语或只有有限的口语能力。经过康复训练,随着社会交往功能的提高,自闭症儿童的语言能力也能逐渐发展。

康语培训学校

关于康语

康语教育科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前,康语的机构数量已有67家,覆盖全国16个省(市、自治区),总干预面积超40000平方米,拥有师资队伍超2500人,日干预儿童数超4600人。11年来,康语累计服务儿童数量超66000人,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8000人。 康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音

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