太原学大教育

高考学生参加高考辅导班能针对性地进行及时的查缺补漏。辅导班教师都是一线教育经验丰富的教师，能够根据不同学生的学习情况、考试情况等，分析出学生现在存在的问题以及不足之处，然后有针对性地拟定学习方案，针对学生未把握的知识点进行强化补习，大部分学生能够在短期内看到成绩的进步，更能够看到学习效率的提高。

一是看高考辅导班有没有办学资格，即办学许可证。二是看这个学校的办学年限，一般情况下办学时间较长的比较好。三是看辅导班的师资。四是看辅导班的管理。五是看历届学生的成绩情况。六是看这家辅导班的口碑，而且还要通过师哥、师姐的了解，来选择一家适合自身的高考辅导班。

进行章节总结是非常重要的。初中时是教师替学生做总结，做得细致，深刻，完整。高中是自己给自己做总结，老师不但不给做，而且是讲到哪，考到哪，不留复习时间，也没有明确指出做总结的时间。                                          要注意积累复习资料。把课堂笔记，练习，区单元测验，各种试卷，都分门别类按时间顺序整理好。每读一次，就在上面标记出自己下次阅读时的重点内容。这样，复习资料才能越读越精，一目了然。

一、品词析句，读中感悟，揣摩语感;

二、启发想象，角色体验，激发语感;

三、拓展迁移，适时训练，深化语感、巧设导语、创设情境、结合文本环境，创设生活情境，引起学生兴趣。

四、结合文章旨意，创设冲突情境，让学生有感而发。

五、创设障碍情境，引导学生循序渐进。

六、运用文本，创设角色情境，体味人物的形象美。