福州学大1对1辅导
让艺考文化课轻而易举
详细咨询课外辅导班的讲堂更为生动,增加我们学生的学习爱好。
大多数课外辅导班为了招引学生参与,讲堂教育会比校园讲堂要生动和生动,这样反而更有利于增加学生的学习爱好,从而使学生更能对知识产生浓厚的爱好。我身边的一个同学参与了一个数学辅导班,龙文教育数学辅导班采纳1对1讲堂的教育模式,鼓励各抒己见地评论问题,讲堂气氛适当生动和生动,这样的讲堂氛围让人很放松,评论式的学习方法也使他对数学产生了浓厚的爱好,从而才使得他的数学成绩得以提高。
1.激发学习动机 2.培养学习兴趣 3.梳理高中阶段数学基础知识 4.精练高中阶段数学基础习题
1.精讲课本基础概念 2.理解和应用常考公式 3.培养数学抽象思维能力 4.经典例题讲解与变式训练
1.常考专题检测,找出弱项 2.重要考点突破,强化解题能力 3.总结解题方法,举一反三 4.基础知识得到进一步巩固和加强
1.重点突破函数、数列、概率、解几、立几五大专题考点 2.数学思维进一步突破 3.自我总结误区以及应对方案 4.模拟精题演练
1.冲刺卷试题训练 2.高中重点专题函数、数列、概率、解几、立几突破 3.高频考点汇总 4.调整心态, 迎考
1.激发学习动机 2.培养学习兴趣 3.精讲考纲词汇,解决易忘单词 4.串讲基础语法,形成语法知识网络 5.英语基础专项练习
1.高频考纲单词、短语强化训练 2.掌握一定的学习技巧 3.培养英语学科素养 4.经典例题讲解与变式训练
1.听力、阅读、语言知识运用、写作四个专项总结命题规律 2.专项查漏补缺,注重基本能力的巩固和培养 3.写作技巧引导,注重语言输出能力的培养 4.听力技巧强化
1.阅读理解题的考点总结与解题技能的突破 2.完形填空题的考点总结与解题技能的突破 3.经典作文的特征与训练 4.冲刺阶段规划梳理
1.冲刺卷试题训练 2.高中重点专题阅读理解、完形填空、书面表达突破 3.高频考点汇总 4.调整心态, 迎考
1.激发学习动机 2.培养学习兴趣 3.精讲考纲词汇,解决易忘单词 4.串讲基础语法,形成语法知识网络 5.英语基础专项练习
1.高频考纲单词、短语强化训练 2.掌握一定的学习技巧 3.培养英语学科素养 4.经典例题讲解与变式训练
1.听力、阅读、语言知识运用、写作四个专项总结命题规律 2.专项查漏补缺,注重基本能力的巩固和培养 3.写作技巧引导,注重语言输出能力的培养 4.听力技巧强化
1.阅读理解题的考点总结与解题技能的突破 2.完形填空题的考点总结与解题技能的突破 3.经典作文的特征与训练 4.冲刺阶段规划梳理
1.冲刺卷试题训练 2.高中重点专题阅读理解、完形填空、书面表达突破 3.高频考点汇总 4.调整心态, 迎考
同步巩固课
• 适用学生 •
基础薄弱、跟不上课的初一至高三学生。
• 课程特色 •
共有暑、寒、春、夏四个部分,包括语文、数学、英语等9个学科,春、秋季课程与在校学习成互补,暑、寒假课程可查缺补漏。主要帮助学生打牢基础、构建知识体系、稳健进步。
专项巩固课
• 适用学生 •
偏科、语文写作弱、英语听说差、理化生实验弱等小学至高中学生。
• 课程特色 •
用“诊断+治疗+对症下药”的教学思想,进行针对性训练,实现点对点的突破,帮助学生认清学习问题,专项补齐短板,打破弱项瓶颈。
潜能特色课
• 适用学生 •
学习时间短、文化课基础薄的艺考生。
• 课程特色 •
由具有多年艺考教学经验的实力教师研发,遵循个性化教育理念,针对艺考生学习时间短、文化课基础薄现状,进行因材施教、因时制宜,有针对性的帮助艺考生辅导文化课知识。
冲刺突破课
• 适用学生 •
考前需要集中巩固、梳理知识、快速进步的一年级至高三学生。
• 课程特色 •
通过大数据分析及PPTS个性化测试,精心设计课程内容,传授学习方法、攻克重点难点,循序渐进的帮助学生突破学习瓶颈、取得进步。
不要挑选实力不稳定的机构
大家都知道,有些教育机构上着上着就消失了,关门大吉了,这次疫情刚开始就有机构关闭的。这说明教育机构的盈利能力差,资金流严重。现在,培训费都挺贵的,真的交了钱,机构又跑路了,损失的可不仅仅是金钱,还有浪费的时刻。
一般来说都是假期快结束时,收下学期的;学期快结束时,收假期的。这样是很合理的。
别的,一些口碑好的保管式培训班,由于房租费用少,成本较低,跑路可能性低,可信度更高。
面对面沟通,全面了解学生个性特点
1对学生学习情况进行科学完善的测评
2根据学生个性特点、学科需求定制个性化辅导计划
31对1、面对面授课,因材施教,教得深刻、学的透彻
4专业服务团队(教育咨询师、班主任、)提供全程贴心服务
5全程监督指导,及时反馈、随时修订辅导方案
6自主导学,促使学生主动温习
运用自主导学形式让学生展开数学温习,就是以学来主体进行温习,充分调动学生的温习主动性,这主要是针对一些学生的温习主动性不强而设计的教育方法。运用自主导学形式,可取“先学后教,以导代学”的策略进行,经过教师的引导,协助学生进行温习,这样既能发挥学生的主体作用,又能发挥教师的主导作用,两者结合,就能较好提高温习效果
学大教育,专注为中、小学生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导、艺考文化课辅导等。总部坐落于北京朝阳,自2001年创立至今,历经19年的发展,已在全国100多所城市,设有近600所学习中心。
要重视我国古代数学文化。近几年的高考试题增加对我国传统文化进行考察的内容,将我国古代文明作为试题背景材料,体现我国传统文化对人类发展和社会进步的贡献。这个题目虽然难度不大,可是立意新颖,富有创新精神,特别是奇妙地利用我国优异的传统文化规划试题,不仅使学生对我国的传统文化有所了解,同时也考察了学生的各种才能,如阅览才能、思维才能、运算才能、数据处理才能等,很好地渗透了数学的核心素养。
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