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潍坊优路教育消防设施操作员

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课程介绍
  • 潍坊优路教育消防设施操作员

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消防设施操作员培训是根据相关政策要求,从事消防的相关单位及相关工作人员必须持有对应的消防职业资格证书,而消防设施操作员便是供不应求,很多企业更是高薪寻求相关人才。建筑物消防员是从事建筑物、构筑物消防安全管理、消防安全检查和建筑消防设施操作与维护等工作的人员。主要工作包括:消防安全检查;消防控制室监控;建筑消防设施操作与维护;消防安全管理等。

行业相关政策,请细看

  • 潍坊优路教育消防设施操作员
    01、上岗硬条件

    《中华人民共和国消防法》第二十一条规定,进行电焊、气焊等具有火灾危险作业的人员和自动消防系统的操作人员,须持证上岗,并遵守消防安全操作规程。

  • 潍坊优路教育消防设施操作员
    02、人才大缺口

    《消防控制室通用技术要求》规定,消防控制室必须实行每日24小时专人值班制度,每班不应少于2人,因此企业对于消防设施操作员人员的需求量很大。

  • 潍坊优路教育消防设施操作员
    03、行业新前景

    关于印发《职业技能等级认定工作规程试行》的通知,其中要求做好技能人才评价工作,加强技能人才队伍建设,进一步推动了消防设施操作员职业的发展。

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    04、职业有补贴

    各省市关于支持参保职工提升职业技能有关问题的通知及职业技能提升行动实施方案,符合申领条件的企业职工,取得消防设施操作员证书即可按照等级对应补贴标准申领补贴。

消防设施操作员学习技巧

1.多思考和总结。在学习技能之前,考生应该在脑海中想象各种可能的场景,然后思考如何处理各种问题。学习技能之后,要及时总结和整理所学到的知识并加以巩固和复习。2.注重实践和练习。如果考生在学习中缺乏实践经验,那么他们在以后的学习中将很难解决实际问题。

消防设施操作员招生简章

初级畅学班

  • 方向:通用。 课程模块:理论知识精讲。 理论知识训练 技能知识精讲 3D实操演练 理论仿真模考 实操模考系统(VIP权益) 配套资料:纸质赠送: 《理论知识精讲教案》 《理论知识精炼题库》 电子上传: 《技能精讲教案》 《实操演练手册》 《仿真模考2套卷》
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中级精选班

  • 方向:中级监控操作、中级维保检测。 课程模块:理论知识精讲 理论知识训练 技能知识精讲 3D实操演练 理论仿真模考 实操模考系统(VIP权益) 配套资料:纸质赠送: 《理论知识精讲教案》 《理论知识精炼题库》 电子上传: 《技能精讲教案》 《实操演练手册》 《仿真模考2套卷》

中级畅学班

  • 方向:中级监控操作、中级维保检测。 课程模块:理论知识精讲 理论知识训练 技能知识精讲 VR实景课堂 3D实操演练 理论仿真模考 实操模考系统(VIP权益) 考前集训。 配套资料:纸质赠送: 《理论知识精讲教案》 《理论知识精炼题库》 电子上传: 《技能精讲教案》 《VR课堂讲义》 《实操演练手册》 《仿真模考2套卷》 《考前集训教案》。

消防设施操作员证有什么用

消防设施操作员证可以证明持有者从事有关消防岗位工作的资格。可以从事商场、智能楼宇等人员几种或重要的工作场所的消防系统终端监控岗位:从事消防安全管理等。消防设施操作员主要工作内容为:值守消防控制室;操作、维修保养火灾自动报警、自动灭火系统等消防设施、检测火灾自动报警器、自动灭火器系统等消防设施。

报考门槛低,人人有机会参与!

初级消防设施操作员报考条件(具备以下条件之一即可)

1.累计从事本职业或相关职业工作1年(含)以上。 2.本职业或相关职业学徒期满。

中级消防设施操作员报考条件(具备以下条件之一即可)

1.取得本职业或相关职业五级/初级工职业资格证书(技能等级证书)后,累计从事本职业或相关职业工作4年(含)以上。 2.累计从事本职业或相关职业工作 6 年(含)以上,取得技工学校本专业或相关专业毕业证书(含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生)。 3.取得经评估认证、以中级技能为培养目标的中等及以上职业学校本专业或相关专业毕业证(含尚未取得毕业证的在校应届毕业生)。

中级消防设施操作员难吗

消防设施操作员考理论知识和技能操作两部分内容,技能操作考核采用建筑消防设施实际操作、功能测试等方式,考核标准按照国家职业标准中相应等级的基本要求和上级有关要求实施。理论知识考核内容涉及的有消防工作概述、电气消防基础知识、消防水力学基础知识、相关法律法规、职业道德等基本内容。技能操作考核内容涉及消防控制室监控、建筑消防设施操作与维护等实际操作内容,难度不大,基本认真备考就可以考过。

优路教育简介
优路教育采用线上教学为主、线上和线下结合的融合式教学模式,在教学过程中融入实景模型、智能题库、移动课堂、3D动画和交互软件等技术开展知识服务。总部统一发展战略、统一经营管理、统一教研设计、统一教学安排、统一服务体系,推行标准化教学服务和教学管理,依托教研基地为学员提供标准化培训课程,通过线下分支机构开展属地化服务。

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