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课程介绍
文考生要把握好自身的兴趣爱好。“兴趣是很好的老师”，“爱一行干一行”，艺术类的专业性很强，兴趣爱好是学习的动力之一。比如你对绘画感兴趣对播音主持不感兴趣，比较而言，你选择绘画方面的学习就会感觉 愉悦，成功的机率也会大很多。
流行演唱体验课
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【教学方式】
课程安排
无时效限制，以约定排课日期进行上课,以实际上课情况进行课时划扣.机构公休与法定假期不排课.
课程名称
演唱1V1体验课程
授课标准
1V1授课
客户人群
首次到访的意向客户，仅享-次体验价.
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课程安排
无时效限制，以约定排课日期进行上课,以实际上课情况进行课时划扣.机构公休与法定假期不排课.
课程名称
演唱小组体验课程
授课方式
4人开班，上限6人.
客户人群
首次到访的意向客户，仅享-次体验价.
随着我国消费结构的不断升级，用户消费需求不断转变，在进行商品和服务消费时不再是单纯的追求“实用”主义，满足生理和安全需求；而是更多的注重“美学”“个性”，强调归属、尊重和自我实现的需求。而这表现在教育领域就不在统一口号“学好数理化，走遍天下都不怕”而是追求艺术学习，美学之用。
用音符谱写新的理想
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音乐教育学，以培养人塑造人作为目的，并贯穿于教育全过程，它是一种人文社会学科。音乐教育学又是一种交叉学科，它是音乐学与教育学互渗交融的产物。把音乐教育学看作是教育学的一个领域，随着学科教育学的兴起，体现了教育学发展专门化的趋向。
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音乐艺术是用有组织的音构成的听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。任何一种艺术形式都有自己表情达意、塑造艺术意象的表现手段，比如舞蹈是通过肢体动作、面部表情，绘画是通过线条、色彩、构图，文学是通过字、词、句、篇来体现艺术意象。
落笔书写诗意 浅唱温柔之音
音乐教育学，以培养人塑造人作为目的，并贯穿于教育全过程，它是一种人文社会学科。音乐教育学又是一种交叉学科，它是音乐学与教育学互渗交融的产物。把音乐教育学看作是教育学的一个领域，随着学科教育学的兴起，体现了教育学发展专门化的趋向。
舒适优雅的教学环境
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休息室
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钢琴室
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录音室
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