斯坦星球-青少儿科创编程

2岁半-6岁幼儿STEM课

科学实验，积木拼搭，幼儿编程，激发探索兴趣，培养动手能力

参考 《3-6岁儿童学习与发展指南》研发

斯坦星球的幼儿STEM课程参考《3-6岁儿童学习与发展指南》的教育目标和能力培养来设计，致力于培养孩子的综合素质和未来所需的关键能力。以幼儿学习与发展的规律和特点，为幼儿提供科学、全面的教育和保育，涵盖了健康、语言、社会、科学、艺术等领域。通过系统的STEM教育，为儿童提供了一个多元化、探究式的学习环境，旨在激发他们的好奇心，培养创新思维和实践能力。

3-4岁孩子学什么？

4-5岁孩子学什么？

5-6岁孩子学什么？

具有初步的探究能力，并适应群体生活

1科学：对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征，

能用多种感官去探索物体，关注动作所产生的结果。

2社会：对群体活动有兴趣，有一定的规则意识。

3语言：能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。

4健康：创造条件，促进幼儿手的动作灵活协调。

5E探究式教学法，让学生学会学习

参与

教师通过创设相关情境或活动，吸引学生注意力，激发学生学习兴趣和好奇心，确定学习任务，同时了解学生现有的认知经验，为后续教学过程做铺垫

探索

为学生创造合适的探究环境，提供直接参与、动手或调查研究的条件和机会。学生可以通过观察、猜测、实验操作等方式，形成认知，感知概念，体验学习过程并形成共同经验。

沟通

通过学生分享或师生交流的方式，讨论探索过程中的经验和发现，进而将新发展的概念库化到学生的认知结构中，教师根据学生的问题，进行讲解、补充和矫正。

拓展

教师引导学生运用获取的知识，通过动手操作、生活实践和亲子互动等方式。在新情境中去实践、验证和应用，进一步培养学生的发散性思维和综合能力。

评价

教师结合学生在不同阶段的表现，给予学生引导性评价，确定学生的发展方向，同时学生的自我评价，也会让学生对自己的学习有合理的认知，更有效地调整后续学习的策略。

面向2岁半-6岁，打造整合式STEM课程体系

2.5岁-3岁常识认知&科学启蒙

课程内容

家里家外我全懂

我是小小科学家

欢乐王国任我游

STEM乐园大揭秘

3岁-4岁动手小天才

课程内容

小小身体本领大

动物世界朋友多

自然王国好精彩

弯弯曲曲真神奇

户外课堂

奇妙人体的奥秘

史前物种探秘营

绿野仙踪奇遇记

智慧城市奇遇记

4岁-5岁玩转工程感知科学

课程内容

玩转工程小达人

我是小小建筑师

编程城堡**秀

缤纷世界大发现

户外课堂

神笔马良奇遇记

我是小小飞行家

奇趣冰雪王国

神奇海洋世界

5岁-6岁机械结构解构

课程内容

百变结构工程师

探索神秘地球村

多彩的能源世界

探索神秘代码区

户外课堂

动物小侦探

宇宙规划局

植物旅行记

航天梦想家

丰富的STEM知识，培养多元创新力

STEM课程与传统课程有什么区别

传统课堂

通常更侧重于理论学习和单一学科知识的传授，通过教师的讲解和学生的记忆来完成学习任务。虽然理论学习也非常重要，但可能无法充分激发学生的学习兴趣和创新精神。

STEM课堂

强调实践和跨学科整合学习，学生通过实践活动和项目来学习，学得更多，学得更深，同时也可以增强他们对学习的兴趣。未来单一的知识已经不足以做好我们手上的工作了，需要跨学科整合才可以更有效地完成工作，从小培养跨学科信息整合能力。

情景化教学，配套丰富科创教玩具