秦皇岛少儿编程教育
Python人工智能编程，提升孩子逻辑思维
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课程介绍
为什么让孩子学习编程?
学习编程是通过动手开发来培养孩子的实践能力。在这个过程中，孩子们会变得更加耐心和专注。此外，孩子们经常利用他们的编程技能来实现他们想象中更复杂的事情，从而通过编程将他们的想法变成现实，不断激发他们的想象力和好奇心。更重要的是，他们会努力解决遇到的问题，从而获得更多的信心!
完善课程体系，稳步提升实力
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智能场景编程
Python智能场景编程：Python语言高级人工智能初步。
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智能算法编程
人工智能算法编程：语音识别、图像识别、机器学习、深度学习。
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服务器编程
WEB服务器编程：Python WEB MySQL数据库。
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网页编程
WEB网页编程：JavaScript HTML CSS。
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手机基础编程
AI手机基础编程：Android开发基础。
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手机高级编程
AI手机高级编程：Android平台开发高级。
多方位指导
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此课程设计较为专业，符合少儿认知规律和特点。
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Python人工智能编程课程目标明确，将具备软件工程师的能力。
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依托“专业+实战+理论”积累，为孩子提供可信赖的科技素质教育。
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附有趣味性，游戏案例驱动，让知识不再枯燥。
少儿编程学习的内容有哪些?
事实上，它只是关于学习编程和机械装配。然而，编程是抽象思维，机器人编程仍然相当复杂。如果根本没有教程或成人教学，那么依靠孩子们自己探索是很难开始的。此外，编程对孩子的年龄和语言技能要求更高，所以你可以先从机械部分开始学习。这样，当你长大后，你可以加强编程，达到事半功倍的效果!因为机械更具体，通过图纸组装零件，学习结构，然后尝试转换和创建结构更像是“玩耍”，可以在家里学习。
课程收获
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01
理解智能化
打开孩子的眼界和思路，理解智能化，让孩子以未来科技的视角理解未来智能世界的变化，用编程的思维去分析内在的原理。
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02
创新创造
编程过程不是一成不变的，在方方面面都能让孩子独立思考，并且引导孩子创新创造，让小朋友在这个时代拥有竞争力。
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03
解决问题
代码需要不断的调试,程序会经常出现Bug，孩子在解决问题的过程中不断的成长,没有什么比编程更能锻炼人解决问题的能力。
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04
严谨习惯
编程是精密语言，一个分号缺失导致程序不能运行，两条语句顺序会使结果大相径庭，编程可去除“马虎”基因，将严谨习惯植入内心。
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05
逻辑思维
软件学科中并非自然生成，完全出自人大脑抽象、设计和归纳，编程活动对于培养人数学思维、逻辑思维、抽象思维有着好处。
有没有必要学习少儿编程?
在人工智能时代，编程是一种必不可少的基本能力 学习儿童节目怎么样?近年来，国家大力支持人工智能的发展，使许多人看到了儿童编程教育的前景和希望，以及儿童编程教育在未来社会中的重要性。儿童编程教育也为未来的人工智能社会提供了良好的人才储备。我相信编程将像英语一样成为未来的通用语言。未来的社会必须是一个科技社会。没有编程思维，我们无法控制电器，就像我们现在无法使用遥控器一样。也许我们不希望我们的孩子长大后在巨大的压力下生存，但我们不希望他们跟上时代的变化。
快乐学习
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码上回顾
以编程的方式让孩子回顾以往知识，编程过程中不断观察每个孩子的编程情况，及各个知识点的掌握程度。
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查缺补漏
根据群策群力环节的结果，针对大多数孩子存在的共性问题，再次进行强化说明。
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码上讲
这个环节中会有计算机英语、项目目标展示、知识点讲解及码到成功等环节来剖析主要内容。
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亲自出码
孩子完成编程知识总结，用于检验对知识点的掌握程度，对孩子的编程实现过程及结果进行一对一分析。
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群策群力
以小组的形式对给出的编程题目进行讨论或编程，锻炼语言表达、团队合作等能力。
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一码当先
把家长纳入学习编程过程中，对孩子的情况进行反馈，解决孩子自制力不强的情况，加强互动与交流。
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三看
家长通过报告、测评和项目展示来了解孩子对编程知识的吸收情况与效果。
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一战
指的是项目实战，最后以一个真实的项目来将知识进行综合运用,使孩子的编程思维完整落实。
学少儿编程的方法
1.学会分享;不时分享每一点学习将有助于把学习变成一个快乐的旅程。有很多方法可以分享学习中的宝贵信息、学习中遇到的问题以及克服问题后的喜悦和喜悦。在共享过程中，它为后续的高级编程学习奠定了基础。 2.战胜自己;虽然我们提倡游戏编程的快乐学习方法，但是编程学习是建立在一定的基础上的，也就是说，我们必须克服各种各样的困难，才能获得真正的学习意义。这通常看起来是最困难的部分，但你必须克服自己!如果您发现自己身处一个有机会使用编程解决问题的环境中，请及时抓住它!
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童程童美秦皇岛校区介绍
童程童美是达内教育集团旗下青少儿教育品牌，形成了以少儿编程课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心， 教学体系落实创新教育理念，强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升，在兴趣激发和思维锻炼的同时，传递技术，帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。
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