东莞童程童美教育

童程童美顺应时代的展开，响应国家的号召，开设乐高智能机器人编程课程，面向3-18岁青少儿，凭仗乐高教具，依据应战任务，先用积木建立出机器人外观，再通过编程来完成机器人的功用，将构思变成什物，锻炼孩子多方面的才干。

学习机器人编程能够参加国际化的竞赛，比如RoboRAVE 国际教育机器人竞赛、WRO国际青少年机器人奥林匹克竞赛、全国青少年机器人技术等级考试、BotBall 国际机器人竞赛等，通过参加国际化的竞赛，增强孩子未来竞争力，助于孩子升学。并且从教育展开趋势看，全国各地的机器人大赛举行越来越频频。许多重点校园的招生简章都将机器人知识、机器人技术纳入了科技类特长生考察范畴。各大211、985高校，纷纷将机器人科技竞赛获奖者，作为优先选取目标。如北京大学、清华大学、北京科技大学、北京理工大学等数百家院校均开设机器人自主招生报名渠道。

概括来看，机器人教育是一种培养孩子概括才干的课程，从建立到编程，到构思实践，都能够进步孩子立异思维、开发孩子智力，所以尽早让孩子学习机器人编程，给孩子一个更好的未来。

跟着科学技术、信息时代的快速发展，越来越的智能机器人进入到我们的日子中，比方物流库房的分拣机器人，高铁/地铁站的迎宾解说服务机器人等等，“人工智能+教育”也成了非常热门的论题。我国也出台一些关于智能机器人编程相关教育政策：

2017 年，教育部发布《义务教育小学科学课程标准》，首次将科学教育展开时间提前至小学一年级。

2018 年，国务院发布《新一代人工智能发展规划》提出要在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。

学习机器人与传统校内灌输式的传输知识不同，它侧重于培育孩子解决问题才能，沟通表达才能，自我学习才能和立异实践才能。

我们所谓的“为将来培育技术”，不仅是指为进入大学培育技术，并且是指为将来进入社会培育归纳素质和才能。在乐高机器人课堂上，我们会看到的乐高教具，针对不同孩子设计的课程主题和内容！

学习乐高机器人旨在激起每个孩子的悉数潜能，使教师有机会在课堂上扮演顾问的人物，辅导学生探究新知识的方向，而不仅是简略地告诉学生一个结论，搭建一个著作。

你会发现，孩子会高兴的告诉你这堂课我搭建了什么，这个是桥、那个是直升飞机等等，而这其中的原理，是在家里玩乐高时没有专人引导，也没有人能够系统的完结教学的。

有的家长会提出这样的问题，甚至有的学生在上完机器人课后，家长也会问这样的问题，确实乐高机器人的训练不像学科训练、艺术类的训练，上完课后就能够弹一首曲子，画一幅画，家长的成就感就会跟着孩子的这些效果上升。

可是乐高机器人课程的训练或许在训练完以后，没有任何著作能够给家长展示，家长也就不会有感觉了。因为机器人在他们面前仍是十分抽象，看得到，却摸不着。

有时候在给家长说明的时候或许也比较抽象，比如说创造力的培养，团队合作的培养解决问题的培养，家长也听的云里雾里，因为他们只重视眼前自己的孩子如何用效果去打败其它人，却没有去了解将来自己的孩子应该是拿什么去打败别人。跟着人工智能的开展，作业商场关于创新式人才的需求量日益增大，优异的创造才能和构思的脑筋风暴，是人才点评的要害。而这些才能，都需求从小去培养，在孩子的生长黄金期得到发掘，而乐高机器人教育，无疑给到了这种办法、途径。

人工智能年代，一场世界性的人工智能战役已经打响。新一代科技人才的培养是决定国家竞争力的要害。关于我国来说，未来人工智能人才缺口巨大，急需培养大批的人工智能人才，所以才有了从小学到初高中再到高校的一系列倾向于人工智能人才培养的方针。

而关于家长们来说：要怎么样才能让孩子在人工智能年代的成为引领者呢？答案便是：承受机器人教育、编程教育，方能让孩子学在现在，赢在未来！