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德留学对德语水平有什么要求？注意哪些事项？

1. 申请艺术类和设计类专业应注意些什么问题?

申请艺术(如绘画、雕塑等)、设计(如平面设计、工业设计等)、音乐(如声乐、器乐、作曲、乐器制作等)和体育等专业均须参加“专业能力考试”。 这类专业的申请人一定要事先(**好提前一年)给相关大学写信索要有关本专业的背景材料，然后根据要求及时寄去本人的作品以及其他资料，以免由于信息不准而贻误申请。一旦作品**预选并收到学校的“考试通知书”后，应立即办理有效签证赴德参加“专业能力考试”，如考试**即获得“专业入学资格”，持合格的语言证书即可正式入学。

2. 德国大学有排名吗?

德国大学没有**方排名，也没有重点大学与普通大学之分，每所大学都有自己的特点，在专业设置上都有自己的强项。德国高等教育发展中心联合德国时代周报从第三方的角度对德国大学现状进行了评比，分别按专业、师资力量、学校的软硬件等进行排列。

3. 留学德国需要做哪些经济上的准备?

德国高校绝大部分是由国家拨款资助的公立学校，目前公立大学(除个别国际课程外)免收学费。学生仅需每学期交纳学杂费约100-200欧元，其中很多已包括了乘坐当地公共交通的“学期票”费用。德国大学生的每月平均开销在600-800欧，通常一年准备8000欧元就足够了。按照目前规定，办理留学签证时须提供在任意一家德国银行不少于7908欧元的存款证明。

4. 有哪些获得资助的途径?

德国大学通常不设奖学金，主要由德意志学术交流中心(DAAD)和各类基金会提供。在DAAD的奖学金数据www.funding-guide.de可查询是否有合适的奖学金项目。在大学正式注册的学生可以利用寒、暑假时间打工，挣得一些收入作为生活费用的补充。作为留学生在德国只能有限度的打工。一份兼职虽然可以改善经济条件，但只靠打工来负担自己的全部生活费几乎是不可能的。按有关规定，学生每年打工时间不得超过120个全天或240个半天。

5. 留学签证有几种?

留学签证：此签证是发给那些获得**终录取通知书的留学申请人。与大学学业衔接的语言预备班签证(即常说的“语言加留学签证”)：此签证发给那些已经取得德国大学有条件录取通知书(预录取通知书)或已经和大学联系过，初步得到认可的申请人，获得此种签证即可去德国读语言班，**与语言班衔接的DSH考试后，可以直接在德国大学注册。

6. 留学德国的中国学生大多学习什么样的专业?

中国学生赴德主要学习的是以下专业类别：工程科学42%，经济学、社会科学和法学占20%、数学、自然科学17%、语言学、文化学和体育占12%、艺术类专业占5%、医学、健康学2%，农业、林业、营养学、兽医2%。

7.在德国大学毕业后可以留在那儿吗?

从德国大学成功毕业之后，外国学生在德国允许居留的时间由过去的12个月延长为18个月，以便找到一份符合自己资质的工作。在找寻工作期间，外国学生可以不限时间地打工;如果顺利找到工作(一般来说工作性质应与所学专业相关)，便可申请工作签证继续留在德国，而工作签证的获得不再需要**联邦就业局审核同意。在工作两年后，可申请长久居留许可——即无时间限制的居留

【我们的优势】

我们和德国帕德博恩大学、杜伊斯堡-埃森大学、亚琛应用技术大学、意大利锡耶纳外国人大学、佩鲁贾外国人大学、西班牙马德里康普顿斯大学、萨拉曼卡大学、塞维利亚大学等多所欧洲学校语言中心合作,负责学员出国前的对接性语言文化课程培训。

我们用十年的时间,本着将真正的欧式课堂引进国内的初心,秉持着“态度式教育”的真实信念,并以SEC (SIMPLE简单、ENJOYBLE有趣、CRITIVE创意十足)为教育理念准则,为国内学员打开了国际语言的大门。全欧语言中心坚持引进各国高校认可的国家级考点,方

便学员考试申请。并对接海外知名语言学校,为学员提供语言学习一站式服务。全欧语言中心**不断努力,为每一位全欧学员提供**欧洲**专业的学习方案。

课程简介：

该课程旨在**讲授德语基础的语音、语法、听说、写作等内容，用简明、有趣、实用的学习方法使学员具备德语**基本的听说读写能力，为学习德语中级课程打下良好的基础。

适用学员：

对德语有浓厚兴趣的零基础学员；曾经接触过德语入门学习的学员。

学习目标：

使学员掌握德语**基本的发音规则及常用词汇，并能用德语进行简单的对话交流。

授课内容：

德语初级班（上 下）25人班、德语初级班（全日制）授课内容： 

系统掌握德语的语音：**模仿等大量练习帮助学生掌握德语发音规则，并要求学生能在实践中进行运用，比如遇到生词时能马上拼读出来。 

掌握初级的语法：如名词的性数格和单复数；动词在陈述句、一般疑问句和特殊疑问句中的位置；规则动词和不规则动词的变位；现在时和现在完成时的表达；德语的及物动词和不及物动词；可分动词的形式和使用规则； 六个情态动词的变位和使用规则，祈使句的构成和用法；否定形式等。 

培养日常听说能力：以日常生活中常见的场景为基础训练学生的德语听说能力。场景涉及数字表达、打电话、问候聊天、约会和邀请、讲述家庭和亲属关系、购物、外出就餐、课堂用语、辨别方向、欢度节假日、提出要求、请求和建议、送礼物、问路、寄包裹、介绍个人爱好及体育运动等。达到《欧洲语言共同参考框架》A1的水平。 

使用教材：《全新标准德语教程**册（上）、（下）》，包含CD、学生手册、练习册等；《阅听系列—侦探故事》、《德语语法　练》等。 

德语初级班（少儿德语一至四阶段）授课内容： 

针对7-16岁、母语非德语的，想进一步巩固强化德语水平的青少年均可报名。初级课程分为4个阶段，完成4个阶段的课程，可以达到达到《欧洲语言共同参考框架》的A1水平。 

使用教材：《快乐德语》**、二册。

课程特色：

25人班分为周末班、平时晚上班和寒、暑假班。 

课堂上教师会根据自身经验，教授实用的学习方法，为学员以后继续学习德语、参加德福考试和留学出国打下坚实的基础。全日制班特有的课后活动和集体出游也是该课程的特色之一。 

德语语法大全：德语句子成分--主谓语的一致

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在有多个主语和一个谓语的情况下，主谓语的一致性的问题就发生了。

1) 主语是几个单数或既有单数也有复数的词组成，谓语用复数形式：

Er und ich gehen in die Stadtmitte.

Er, du und ich gehen in die Stadtmitte.

Mein Bruder und meine Eltern gehen in die Stadtmitte.

2) 由几个人称代词组成的主语可用一个复数的人称代词来概括，尔后，谓语随之用

复数形式：

Er du und ich, wir gehen in die Stadtmitte. (有ich用wir)

Er und du, ihr geht in die Stadtmitte. (没ich有du用ihr)

Er und sie, sie gehen in die Stadtmitte. (此时用复数sie)

3) 组成主语的几个名词如能被看成一个整体，联系动词单数形式，反之用复数

Sein Hab und Gut ist verloren.

Kritik und Selbstkritik ist (sind) zu ueben.

4) 很多不定式和动名词做主语时，谓语都用单数形式：

Das Laermen und Singen ist im Lesesaal verboten.

5) 主语是单数的数量词及复数的名词，谓语可用单数或复数形式

Eine Menge Buecher ist (sind) neu.

Fuenf Liter Wein kosten (kostet) 20 Mark.

6) 谓语在主语前面时，而主语又是几个单数名词，谓语形式与**靠近它的名词一致：

Heute besucht ihn mein Bruder und mein Vater.

Mir gehoert das Buch und der Fueller.

7) 组成主语的词是单数，并由转折连词oder, entweder...oder, weder...noch连接，

谓语用单数形式，且与**靠近它的词一致：

Du oder ich soll in die Stadtmitte gehen.

Er oder du sollst in die Stadtmitte gehen.

Entweder kommt sein Vater oder sein Bruder.

Weder Weg noch Steg war in der Dunkelheit zu erkennen.

注意：weder...noch有时也接谓语复数形式

Weder du noch ich koennen ihm helfen.

8) 几个主语中，有被否定的，则谓语与肯定的主语一致：

Er, nicht ich, lernt Deutsch.

9) 从句或不定式做主语，谓语用单数形式：

Dass du kommst, freut mich sehr.

Mit dir zusammen zu arbeiten ist eine Freude.

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