南京少儿德语培训培训多少天?_南京德语培训
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2018-11-02
当你决定要去学习德语的时候，你就应该要明白，从初级到精通，这是一个非常漫长的过程。学生很多时候会因为语法太难而想半途而废，但也有一些时候会因为能够用它来表达自己的想法时而感到欣喜若狂。在明好学习德语的学生，必要经历很多的阶段：
狂热期
很多事情开始的时候总是这样，不管是出于兴趣还是出于需要，都是怀着一颗满心好奇的心。很多学生刚来到明好教育学习德语，都是对德语充满兴致的。而这个时候，我们会为每一位学生量身定制一套属于他自己的学习方法，循序渐进，让所有学生能在一开始的时候保持这种新鲜感。
沉迷期
初接触到德语，你会为掌握了一些语法，说出完整的一句话而欢欣鼓舞，然后你就沉迷其中无法自拔。加上明好寓教于乐的教学方式，将德国历史文化，生活融入到课堂中，带给学生一个不一样的德语学习体验。明好到处充斥着德式的优雅，德语的语法很迷人，说德语的老师也很迷人。我们要学的不只是一门语言，而是一切与德语有关的事情。
不安期
狂热过去之后，才是学习真正的开始。当**道靠你自身无法逾越的障碍出现之后，你便会开始感到不安，你发现你没有办法记住你所学习的知识。慢慢地，你会发现学习的动力开始消失了。这个时候，明好的老师会关注到每个人的学习情况，找到合适学生的学习方法，帮助学生排除这些障碍。
挫折期
学了基本的单词，语法，你可能开始有点窃喜了，但你没想到的是，依然还有很大的困难在等着你。当你要向别人展示自己的时候，你怕说错而羞于开口；而当你终于鼓起勇气说出你想要表达的话，却发现听不懂别人的回话。“熟能生巧”是学习的必经之路，只有多加练习才能突破重重挫折。
兴奋期
风雨之后便会有彩虹，只有经历挫折，你才能看到收获。在明好老师的带领下，你开始渐渐发现，你能听懂老师说的每一句话了，接下来的一切都顺理成章，你便不再逃避交流。然后，老师开始引导你，让你多说，多表达，这时候的你就像一匹脱缰的野马，滔滔不绝。
成功期
这个时候，新的语言对你来说已经不算什么了，你能听懂别人说的话，也能流利地去表达自己的想法。然后，明好的老师便开始教你应试的技巧，这能够让你在考场上更自信，更胸有成竹。看到你成功归来的样子，是你**美的样子。
德语精品1对1辅导课程
德语精品1对1辅导课程
针对广大的德语爱好者，为大家提供了零基础的德语学习方案，采用了中教和外教相结合的学习方式，进行1对1教学，学生在**的环境下学习，老师的经验丰富，会针对学生的学习特点展开课程，先进行基础课程的学习，然后在巩固所学词汇、语法及表达的基础上，进行进一步的提高，这里会帮大家进行入学测评，学习的时候更加具有针对性。
课程特色
1.科学的入学测评体系，精准把握学习起点；
2.专业的课程顾问为您量身定制外语成才计划；
3.100%全职教师全天候面对面教学，保证教学质量；
4.小班化授课实现师生互动零距离，快速提高成绩；
5.具有针对性的阶段测评体系，及时掌握学习进度；
6.建立学员学习档案，全程学习跟踪，督促学员学习；
7.优雅舒适的学习环境，友好融洽的师生关系；
8.高品质服务：考试代报名、就业推荐、国外教育咨询；
9.精英VIP学员可免费加入精英交流俱乐部。
课程目标：
让学生在**快乐的环境下学习德语，中外教结合，带领学生领略德国的风土人情。
师资力量：
1、所有老师均为德语专业科班出生，拥有专业八级或者DAF/DSH**证书。
2、所有老师都有海外经验，参与过哥廷根大学、莱比锡大学等著名的交流生项目，部分老师来自德国的孔子。
教学内容：
在巩固所学词汇、语法及表达的基础上，进一步学习法语的较难词汇、语法及复杂句型； 掌握条件式现在时、愈过去时、先将来时、不定式过去时、条件式过去时等时态及间接引语、被动态等语法知识； 深入了解法国文化及法语特色，在听说读写方面综合提高，为出国进修打下扎实的基本功。
教学目标：
详细了解学生的知识功底，根据学生的实际情况定制一套科学的学习计划，在授课的同时还会教授学生专业的考试技巧以及临场应变的能力。
招生对象：
对德语兴趣爱好者
德语德语口语学习：音阶段R音可以慢慢练
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导语：德语德语辅导。下面就随联展教育网联展教育网小编一起来学习一下吧O(∩_∩)O~~ |
想来谈这个问题，是因为看到有人问怎么发这个音，于是想起，这个问题有必要来跟德语学习者尤其是初学者谈一谈。就我在对初学者的教学中发现，R这个音确实成为德语语音入门，以及此后学习进阶的一大障碍，而问题恰恰不在于R到底有多难发，问题的根本在于学习者对于R颤音投入了过多的重视，甚至在练习语音时发音不当，因为R的缘故，破坏了德语应该有的语音与语调。
现将常见的一些问题列举如下：
一，发大舌音的同学往往会不自觉的在R前面加一个D帮助发音，读起句子来凭空多出很多音来，一个rot念成drot。
二，发小舌音的同学由于无法使小舌振动，而发成了一个近似于Ach-Laut的音。
三，无论是大舌还是小舌，都面临一个破坏语音语调的共同问题，比如一个Unterricht这个词，一些人就把重音移到了后面，还告诉我，发重些能打R出来；再有就是把i发成了e，原因也很简单，i的开口小，难于打出R，而e的开口稍大，难度降低。
前面的三个问题普遍存在于初学者中，由此不得不反思一个问题，德语初学者面临的语音重点究竟是什么，一个R打不好，究竟有多大了不起？
我认为，德语初学者的语音重点在于发好德语的元音，特别是一些变元音，以及ch的Ich-Laut与Ach-Laut分别在闭口与开口元音后的互补变化规律，再有就是要掌握德语的语调，不要学了半天，一张口，听来跟英语没有太大区别。往往对于初学者，不易辩识问题的轻重缓急，对于新奇的东西喜欢花时间去搞，R就是一例。你也练，他也练，大家都以为德语语音只要打好了R，就解决了。这个观点是根本错误的。**后必然是舍本逐末。
对于初学者，我的建议是，如果打不出来，很简单，在读句子，读单词的时候，先用英语的/r/混过去，先把语调掌握住，不要因为一个R的关系，把重音语调全破坏了。在R之外，我归纳了一些语音阶段相对更重要的东西：
1 W的咬唇问题：英语学惯了，喜欢不咬，也有的人英语里very well就没有发清楚，到德语里更明显。
2 ch组合在德语中的变化规律，以其在拼写外来词中的规律。
3 长短音问题，长音在平缓而深沉，短音要短促而有力。
4 变元音要发准，复合元音要饱满。
5 单词的重音要清楚，不要随意放置生意，或者没有重音。
以上的这些，我认为比那个R要重要很多，往往有些学习者就是视而不见，很执着地要练习那个R，还有的一遇到有R这个音的，马上就不想读了，不想念了，觉得德语太难了，不可能再入门了，这些想法都是错误的。
先写到这里，希望所有的学习者都能把时间花在更重要，更需要解决的问题上，祝大家在新的一年里说出一口流利而准确的德语。
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