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德国留学：德语A-C代表什么水平？

德国留学：德语A-C代表什么水平？高中生德国留学条件是什么？

首先是A级的水平

A1的阶段是**开始的入门级，能理解并使用日常用语和非常简单的句子，表达具体需求。能够自我介绍、介绍他人、向他人询问个人情况并能回答这类问题，例如：住在哪儿、认识哪些人、有哪些东西等。

A2能够理解直接关及身边事物的句子和常用语(例如关于个人、家庭、购物、工作或周围环境)。能够使用简单的话描述自己的来历和学历、身边的环境以及与基本需要相关的事物。

接下来是B级

B1就是在使用清晰的标准语言以及涉及工作、学校、业余时间等方面的平常事物时，能够理解话中要点。能够应对旅游时在语言方面碰到的大多数问题。能够简单有条理地表述平常话题和个人兴趣领域。能够表述经历和事件，描述希望和目标，简要论证或解释计划和观点。

B1学完也就意味着德语基本语法全部结束了。

到B2学完后基本就能够理解具体或抽象主体的复杂文章的主要内容;在自己精通的专业范围内能够专业性讨论，能自如流畅的交流，在与母语者正常交谈时双方都不会感到太吃力，并能够在一个较宽泛的主题范围内清楚而详尽地表达自己的看法，阐释对某一当前问题的观点，罗列各种可能性的优点和缺点。

B2的水平也是德国入籍时需要**的考试水平，如果想拿到德国的永居权，德语就要达到此级别。

**后是C级

C1是能够看懂难度较高、篇幅较长及内容广泛的文章，并能把握字里行间的内在含义。能够自由流畅地表达、而不必常常费力地寻找合适的词汇。能在社会交往、工作或接受培训和在大学求学时，有效并灵活地运用语言。能就复杂的事物清楚、有条理和详尽地表达自己的看法，同时能使用不同的表达，以进行上下文的链接。

绝大部分专业都要达到C1的水平，即我们常说的德福16分。

C2是能毫不费力地理解几乎所有听到和看到的内容，能够汇总不同的书面和口头信息，并能逻辑地概括其原因或作出解释。能够自如流畅和准确地表达自己的看法，同时能就较复杂的事物，更精确的表达词义的差别。

一般语言类相关的专业(如文学、语言学、翻译学等专业)要求达到德语C2的级别，即德福18分及以上。

德语的考试有德福和DSH两种，德福国内一年三次考试、在德国有六次;DSH是要参加德国大学组织的语言考试，通常每个学校**多只能参加两次。

国内和国外的歌德学院每个月也都会有语言等级的分级考试，一般当学生达到B2以上或到C1时，就可以参加德福和DSH的考试了。

德福基础班

课程简介：

该课程以德福考试的基本要求为思路，从阅读、听力、写作、口语四部分讲授德福基础课程知识，强化学员实际运用德语的能力，为顺利**德福考试打下良好的基础。

适用学员：

需要掌握德福考试的基础知识、准备参加德福考试的学员。

学习目标：

使学员全面掌握德福基础知识，达到德福考试要求。

授课内容：

适合学员： 

达到欧标B1水平，或具有600学时德语学习基础，或词汇量自测达到3000的学员。 

授课内容： 

重点讲解德福考试高频词汇，剖析书面语语法要点，针对德福考试的主要题材，强化大学生活场景和科普场景的语言运用，培养学生在有限的时间里，快速通读并在听力上理解科普短文，并就相关话题进行描述和议论的能力。 

使用教材：新东方内部讲义

课程特色：

**有针对性的语法和词汇强化，接触符合德福题材的科普文章，初步掌握应试的听说读写技能，为德福强化班打下坚实的基础。

新东方：浅谈德语中的13类动词

在德语学习中，动词 ( Verben ) 始终是我们学习的核心，而这其中动词后面的“格”搭配关系又是掌握一个动词用法精髓所绕不开的一道坎儿。德语中，动词功能繁多，搭配迥异，因此今天2014年**篇想帮助大家来总结下德语中动词的“格”，相信对于每个德语学子会有帮助，特别是针对3月即将参加德福考试的同学们，是一次很有益的梳理。
1. Verben N  接**格的动词
这类动词不多，但是往往会被我们所忽视，在教学实践中，我观察到有好多同学会犯错误。属于这一类的动词有我们非常熟悉的sein；werden；bleiben等。比如：
Das ist mein Vater.  这是我父亲。 ( 而不是 Das ist meiner Vater. **格没有词尾er。)
Wir wollen gute Freunde bleiben.  我们仍然想保持好朋友关系。
Vor drei Jahren wurde sie meine Frau.  三年前她成为了我的妻子。
也就是说这几个动词前后都用**格，一个叫主语，而一个叫表语，其实指的是同一个人或者物体。
2. Verben G  接第二格的动词
这些词我们现在用得比较少，但是的确客观存在，比如：bedürfen需要；gedenken纪念；entbehren缺少等。
Ich bedarf eines besseren Kursbuchs.  我需要一本更好的教材。 ( 一般我们用brauchen )
Heute gedenken wir unseres verstorbenen Vaters.  今天我们纪念已经去世的父亲。
Diese Behauptung entbehrt jeder Grundlage.  这一论点缺乏任何根据。
3. Verben D  接第三格的动词
这类词是我们非常熟悉的，而且也有一定数量，在德语中非常常见和重要。比如：helfen帮助；danken感谢；gratulieren祝贺；gelingen成功；misslingen失败；begegnen遇见；schmecken美味；gefallen喜欢；missfallen不喜欢；schwer/fallen感到困难；leicht/fallen 感到简单；unterstehen受制约；gleichen相像；antworten回答；bei/treten加入；ein/fallen突然想起；entsprechen符合；widersprechen相矛盾；fehlen缺少；folgen跟随；glauben相信；geh?ren属于等。
4. Verben A  接第四格的动词
这个我想我们再熟悉不过了，也是我们经常挂在“嘴上”的及物动词，它应该说是海量的，比如：kaufen购买；mieten租用；vermieten出租；schreiben写；an/rufen打电话；ein/laden邀请；ab/lehnen拒绝；an/nehmen接受；m?gen喜欢；aus/trinken喝完；aus/geben支出；überwinden克服；lieben爱；hassen恨；besuchen拜访；erfinden发明；brauchen需要等。
5. Verben D A  同时接第三格和第四格的动词
这个我想大家也很熟悉了，所谓的“人三物四”，双宾动词。比如：geben给；schenken赠送：kaufen购买；erkl?ren解释；an/bieten提供；empfehlen推荐；schicken寄送；sagen告诉；verschreiben开药；vermitteln传授等。
Zum Geburtstag schenkt er mir eine Halskette.  生日时他送了我一条项链。
Kannst du mir bitte das doch mal erkl?ren ?  你能给我解释下这事情吗 ?
Die Schule bietet den Kinder viele Kurse an.  学校给孩子们提供了许多课程。
Der Arzt hat mir ein paar Tabletten gegen Zahnschmerzen verschrieben.  医生给我开了一些对付牙痛的药物。
6. Verben A A  接两个第四格的动词
这个我们平时用得不多，因此也不加注意，比如：kosten花费；nennen称呼等。
Das Buch kostet mich 5 Euro.  这本书花费了我五欧元。
Seine Frau nannte ihn einen Idioten.  她妻子叫他白痴。
7. Verben A N  接第四格，再接第二格的动词
居然还有这样的动词，简直“逆天”了，肯定大家接触不多，有意思的是这些动词往往出现在与法律相关的领域，比如： an/klagen控诉；bezichtigen指控等。
Der Staatsanwalt klagte den Mann des Diebstahls an.  检察**以偷窃为由控告这个男人。
Man hat ihn des Diebstahls bezichtigt.  有人指控他盗窃。
8. Verben Pr?p.  接介词固定搭配的动词
这也是我们学习动词的一大关键，以及德福考试的重点所在，而且是海量的，考研我们的记忆，比如：teil/nehmen an D参加；warten auf A等待；bei/tragen zu D有助于；bestehen aus D组成；verzichten auf A放弃等，详见请参看我编著的《德语专业词汇宝典：词根 词缀》以及《德语考试高频词汇精选：词根 词缀》，附录中都有详细阐述。
9. Verben sich D A  接反身代词第三格，再接第四格的动词
这个很重要，而且很细节，需要大家引起注意，比如：kaufen购买；wünschen想要；leisten买得起；waschen洗等。
Ich kaufe mir eine neue Uhr.  我给自己新买了一块手表。
Er wünscht sicht ein sch?nes Klavier.  他想要一架漂亮的钢琴。
10. Verben sich A  接反身代词第四格的动词
这个在德语中，又是海量的，而且有时候后面还可能再跟一个介词宾语，比如：interessieren感兴趣；beteiligen参与；konzentrieren集中精力；vor/bereiten准备等，详见《大学德语四、六级词汇宝典》和《德语高频词汇精选：词根 词缀》，里面都有专题讲述。
Das Kind interessiert sich für das Buch.  孩子对这本书感兴趣。
Du musst dich auf die Prüfung vorbereiten.  你必须准备这次考试。
11. Verben Verben ( Infinitiv ohne zu )  接一个不带zu动词原形的动词
有部分动词可以模仿“情态动词”用法，直接加一个动词原形，比如：gehen去；sehen看见；lernen学习；h?ren听见；lassen让等。
Er geht meistens um 23 Uhr schlafen.  他大多数情况下23点去睡觉。
Ich h?re sie singen.  我听见她在唱歌。
Die Mutter lie? ihn den schweren Koffer tragen.  母亲让他提这个很重的箱子。
12. Veben Infinitiv mit zu  接一个带zu不定式的动词
类似于英语中to do sth.的结构，德语中有一批动词后面跟etw. zu tun，也就是所谓的“带zu不定式”，比如：versuchen试图；an/fangen开始；beginnen开始：auf/h?ren停止；brauchen需要；drohen面临；pflegen习惯；scheinen貌似等。
Er versucht das Problem zu l?sen.  他试图解决这个问题。
Das Kind scheint wieder krank zu sein.  孩子貌似又生病了。
Als er nur 5 Jahre alt war, fing er an Deutsch zu lernen.  当他还只有五岁的时候，就开始学习德语了。
13. Verben als  接als宾语的动词
als类似于英语中的as，表示“作为”，这时候需要注意的是als前后必须“同格”，因为它们指的是同一个人或者事物。这样的动词有：an/sehen看作；bezeichen视为；betrachten视为；gelten被认为等。
Ich sehe London als meine zweite Heimat an.  我把伦敦看作我的第二故乡。 ( 都是第四格 )
London wird als meine zweite Heimat angesehen.  伦敦被视为我的第二故乡。 ( 都是**格 )

（编辑：何莹莹）

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