苏州樱花日语培训

宗旨 和价值观

“樱花国际日语”基于中国人日语学习的思维习惯，融合先进多媒体日语教学产品，配 合高端的全外教教学以及融入日本文化的真实语言环境。并独创多维高效日语教学模式。 彻底解决传统日语学习的难题。给您全新的日语学习体验。 为中国人的日语学习带来了全新的解决方案。

日语初级班

该课程从从听说、词汇、语法、阅读四部分来讲授日语N4课程知识，**实效的学习方法，帮助学员顺利完成日语N4课程学习。

课程内容

适用学员：完成日语初级上学习的学员；**日语N5考试的学员。

课程内容：继续学习日语基本语法及句型，使已掌握的日语语法系统进一步规范和完整，并掌握词汇量1500个左右、日语汉字300字左右。**培训学生将能够进行一般交谈，并能够读写简单的日语文章。

课程特色：丰富多彩的课堂互动，　活泼的的课堂氛围，带来全新学习感受；充足的学习课时，确保学习效果。

课程相关

开班时间：常年开班。少7人，多25人。

使用教材：**学习《日语完全教程》第二册（含CD）、练习册、听力练习册（含CD）以及单词手册，达到日本语能力测试N4水平。
学习目标：使学员了解日本人的思维方式和表达特点；使学员能够进行一般交谈，并能够读写简单日语文章；使学员达到国际能力考试N4级考试要求的1500个左右基本词汇量和300个左右的日语汉字量。

日语能力考试一级语法(17)

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一六一、～につけ(につけて、つけても)

[用言连体形;体言] につけ(或：～につけても;～につけては)/因而～;一～就～;每逢～就～;～也好～;～也罢;不管～也～

例：1、亡くなった母の写真を見るにつけ、涙がこぼれてくる。/每逢看到已故的母亲的照片就流泪.

2、学校の成績がいいにつけ、悪いにつけ、母はいつも私を励ましていた。/不管学习的成绩好还是不好，母亲总是鼓励着我.

3、雨につけても風につけても、故郷の祖母のことが思い出される。/每逢下雨刮风都不由得想起在故乡的祖母.

4、今年の冬の寒さは列年になく厳しい。それにつけても案じられるのは故郷の母のことである。/今年冬天比往年寒冷，因而不由得惦念其故乡的母亲.

5、あの2人の仲はよほど悪かったのか、何につけても対立していた。/看来那两个人的关系相当不好，不管对什么都在搞对立.

一六二、～にはあたらない

[动词连体形;体言] に(は)あたらない/不值得～，用不着～

类义形：～に足りない/不值得～

例：1、たかが子供がすることじゃない。/充其量不就是小孩子做的事吗?用不着这么吃惊.

2、非難には当たらない。/不值得去谴责.

一六三、～にはかかわりなく

[见一四一]

一六四、～にひきかえ

[体言] にひきかえ/与～正好相反，～;与～完全不同，～

例：1、勉強家の兄にひきかえ、弟は怠け者だ。/与学习用功的哥哥相反，弟弟非常懒惰.

2、昨日の好天にひきかえ、今日はすごい雪だ。/跟昨天的好天相反，今天大雪纷飞.

一六五、～にほかならない

[体言] にほかならない/无非是～;不外乎是～;就是～

例：1、この成果はあなたの努力の結果にほかならない/这个成果无非是你努力的结果.

2、個人の得失を顧みず決然と帰国したのは彼が祖国を深く愛しているからにほかならない。/不顾各人得失毅然回国，无非是他深深地爱着祖国.

一六六、～にあるまじき

一六七、～にもかかわらず

[用言连体形;体言] にもかかわらず/尽管～;虽然～但是～

类义形：～のに

例：1、雨にもかかわらず彼は出かけた。/虽然下雨，但是他还是出门了.

2、あの人はたくさん食べるにもかかわらずやせている。/尽管他吃得很多，但还是瘦.

一六八、～にもまして

[体言] にもまして/比～;胜过～

例：1、それにもまして気がかりなのは家族の健康だ。/比其更让我操心的是家里人的健康问题.

2、去年にもましていい成績をとるように頑張っている。/我正在为取得比去年更好的成绩而努力着.

一六九、～によっては

[体言] によっては/因～不同～;由于～不同～;有时候～

类义形：～によって;～により;～による/根据～;按照～，由于～**～

～によると;～によれば/据～;据闻～

例：1、人によっは反対するかもしれない。/不同的人也许会有反对的意见.

2、**近の調査によると青少年の犯罪は増える一方だそうだ。/据**近的调查青少年的犯罪率呈增长的趋势

3、未成年の喫煙は法律によって禁じられている。/根据法律禁止未成年人吸烟.

4、地震による被害は総額五千億円にも達した。/地震带来的灾害已达5千亿日元.

一七零、～によらず

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（实习编辑：刘子畅）

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