课程介绍
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课程名称
东莞学大教育高三复读课程
适合人群
有志于再奋斗一年考入理想大学的高中毕业生及社会青年（含文科高考、理科高考、美术类高考）
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授课周期
课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在有效的时间内，实现成绩的提升。
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课程介绍
1、考纲解读： 全面解析高考考纲要求和考试说明，研究把握历年命题规律及真题分布比例。
2、知识梳理：梳理知识脉络形成体系化、清晰化的思维导图形式，迅速提高答题效率。
3、考点剖析：精准考点内容讲解，紧扣教学要求，典型题型解析，偏重提炼及总结。
4、真题演练：（1）分模块、分考点、分题型汇编演练； （2）系统应试模拟训练，选取含金量高的试卷进行演练，从答题技巧、考试心理角度整体提高学生应试能力。 -
师资配备
专业教师一名——为学生制定个性化学习方案、引导学生完成学科补习。(注：学生可自己挑选喜欢的老师，或根据学生的实际情况由京翰老师推荐)；
专职班主任一名——负责监督学生学习情况、进程，以及学习效果的监测；负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。
高考复读生怎样提升成绩？
学习内容的分配
在复习备考时，假如没有要点的复习，各种资料、习题都想看完做完，但时间有限，其实更应该回到基础内容。家长应该从微观的角度，针对孩子的强弱题型进行温习的内容分配，在一、二轮温习时，可以针对弱项的基础知识练习题错题反思的方式， 针对强项可以从基础知识记忆稳固进步。
精益求精 多方位健全教师培养体系
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两阶段
岗前培训：对拥有不同教学 经验的新入职教师提供不同 的培训内容；在岗培训：关注教师的终身 学习与发展，为教师提供源 源不断的发展动力与广泛的 学习平台。
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三层次
新教师：侧重教学技能、职 业规划，文化制度、沟通能 力四个维度； 青年教师：侧重教学技能进 阶、辅导能力晋级等维度；高级教师：侧重教研学术能 力、管理能力等维度。
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四结合
学大实行总部、分部+线上线下+集中培训、自学平台+通识培训、专业培训相结合的培养体系，驱动每位教师不断增强教学水平和辅导能力，以更好的辅导每一位学生。
东莞学大校区环境
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莞城学习中心
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厚街学习中心
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樟木头学习中心
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南城学习中心
选择高考复读有什么好处？
有更多的学习选择机会
我们可以从头选取一所更好的校园备考，由于一次的失利或许环境起着很重要的因素，从头给自己一次时机，从头应战一-次困难。当我们处于一个学习气氛愈加浓郁的学习环境里，我们会很好的静下心来，会合注意力的去投入到学习中。
学大教育发展历程
2001年
学大教育正式成立
2004年
推行个性化辅导模式，开设**个学习中心
2008年
参与抗震救灾，与灾区人民同舟共济，开设学习中心数量超100家
2010年
成功登陆美国纽交所
2013年
获得ISO9001认证
2014年
e学大上线，学大进入个性化智能辅导时代
2015年
发布“教研”战略，学习中心数量超过500家
2016年
学大教育成功回归A股
家长如何帮助复读生缓解心理压力？
有许多孩子高考失利并不是由于不努力，而是由于学习方法存在一些问题。 这样的孩子若不能改进学习方法，即使复读一年，成果提升的空间也是有限的。因此，做家长的要尽力帮忙孩子调整学习方法，提高学习效率。客观地说，很大一部分家长并不具有这方面的能力，因此可以和教师或其他专业人士进行交流，一起讨论如何帮忙孩子从根本上解决问题。
什么样的孩子适合复读？
1.高中基础好，总体成绩还不错。但是高考没有发挥好，一般来说这类学生经过复读，做好考试心思调理，第二年高考成果底子都会进步许多。
2.学习能力不差，在高中阶段，没把首要精力用在学习上。在经历过这次高考失利的冲击，决心要认真学习，努力拼一次。
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