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苏州幼儿培训书法

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课程介绍

少年书法学习的好处

一、由易到难,循序渐进,让少儿在赞扬声中成长。 在教学中我们让少儿始终保持一种学习的新鲜感,有效避免厌倦降抵触情绪,让他们在学习中有自己的理解和表现,我们设计的课程:一般先是基本笔画的写法,并择相关字练习;然后是笔画的组合变化;偏旁部首的练习;间架结构规律,选择的字尽量是学生认识的字,常用的字,有代表、有规律可循的字。

二、举办学生优 秀展览,将孩子的成绩与荣誉感联系起来。我们将学生写得好的作业张贴在教室后面的展墙上,看谁贴得多,期末以此作为评定优 秀学员的重要依据,再结合学生的出勤评定最 佳学员。在条件许可的前提下,让少儿把比较成功的作品装裱后挂在家中,或将好的作品作为赠给亲友的礼物,以此推动他们的积极性,保持和提高少儿学习书法的兴趣。 在欧州、美国、法国等一些发达国家,那些政论会客厅、宾馆、市政文化长廊、博物馆,不仅只挂美术家、艺术大师的作品,同样也挂优 秀的少儿美术作品,拍卖价一样很高。

少年书法学习费用

1、介绍学习书法的常用工具,选购时注意事项及平时保养;

2、了解正确的坐姿和掌握执笔、运笔方法和字体笔画、结构特点;3、范本选字临摹,分析范本的结字及章法规律;

4、正确的完成大班以及一年级对字体的要求。

5、楷、隶、行、篆、草、燕等六体字帖如何选择;

6、书法经典名帖结构、运笔,特点等方面的详细解析;

7、如何选择笔、墨、纸、砚等书写工具;

8、书法用笔训练以及结构规律;

9、书法起源和发展史;

10、汉印临摹、流派印分析讲解比较学习;

11、诗词格律讲解,古汉语知识浅析;

12、硬笔书法内容的讲解;

13、对历年来书法专业试题的分析与讲解;

14、应试技巧与心理调整。

学习书法的小技巧

1、有利于学生手型、动作、姿势的定型,对于纠正不良的书写姿势和习惯有重要作用,对于学生升学来说还可以提高考试成绩:中、高考卷面字迹美观,可加分。

2、丰富知识:在写字时经常会接触很多美的诗词、警句以及名人名言,这样积累多了,可以提高自身的文化修养。

3、培养观察力:汉字书写讲究结构,讲究笔势、讲究神韵,是一项十分精细的活动,要把字写好,精神必须十分专注,注意力要求相当集中。

4、培养毅力:练习基本笔画时,一个单纯的笔画要写得规范,要反复写上几遍,几十遍,看到自己写的一个比一个更规范,一个比一个更进步,看到了希望,也就培养和激发了兴趣,持之以恒的练习中,毅力就养成了,这一过程就渗透了心理素质的培养。

少年书法学习选择机构注意事项

曾国藩在家信中教育他的弟弟说:“近来写信寄弟,从不另开课程。但(只是)教诸弟有恒而已。盖士人读书,第 一要有志,第二要有识,第三要有恒。有志则断不甘为下流;有识则知学问无尽,不敢以一得自足,如河泊之观海,如井蛙之窥天,皆无识者也;有恒则断无不成之事。此三者缺一不可。”他是怎样培养自己“有恒”素质的呢?“每日楷书日记、每日读史十页、每日记茶余偶谈一则,此三事未尝一日间断。”他要求弟弟们“每日自立课程,必须有日日不断之功。虽行船走路,须俱带在身边。”“须有恒,每日临帖一百字,万万无间断,则数年必成书家矣。”
现在都在强调素质教育,有的学校开设了一些兴趣小组,以为学语文、算术是应试教育,学画画儿、书法、音乐是素质教育,这是误解。我们说要把书法作为培养孩子综合素质的一个手段,强调的不是结果——能把字写漂亮,而是过程——学习过程中对各种素质的培养。

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