长沙杨梅红美校学校

从简单的涂鸦开始，孩子们不断创新，从最初的运动轨迹线到有意义的形状，颜色，再到内容，创造力能够无限发挥。从很多的儿童绘画和儿童绘画的过程中，咱们能够理解，儿童绘画是一个增强记忆，促进儿童调查和训练儿童想象力的过程。它由微妙的调查能力，图画思维能力，高效的记忆力，创造性的想象力，手和谐的动作和丰富的表达能力组成。这些能力之间杂乱的关联，交织和整合无法与其他任何学科，扩展和活动相提并论。以下是长沙杨梅红少儿美术培训的详细内容。

每个孩子都有绘画的潜能，都有创作和表达的愿望。心理学家经过很多试验证明，经过前期绘画获得的知识和经历，儿童智力可以进步30%。绘画是儿童健康成长和本质培养的重要内容。有人以为儿童在童年时有必定的绘画能力，长大后会成为画家。事实上，小画家和大画家之间没有直接的联系。幼儿时期画得相当出色的孩子，长大后真正成为美术工作者的为数并不多。但是，许多医生、科学家、建筑师和画家往往与他们儿时对绘画的热爱有着密切的联系。

儿童绘画是一个按部就班的进程。当儿童对初级的简略卡通有必定的绘画才能时，就需要做难度更大、略复杂的绘画。就像孩子孵蛋的画面相同，画面的构图愈加复杂。但在教学中，记得把图片简化成一只简略的母鸡，由一个大椭圆形和一个半圆鸡头组成。教学的第一步是确定身体的上、下、左、右四个点和四个外点。这时，教师需要纠正方位，然后让孩子画一个环绕四个点的椭圆。主阵地出来后，是个小地方。这一点能够在孩子们的示范下进行。

先定主题，所谓万事开头难，刚开始要定一个主题，能够运用具象的主题，给创造一个方向 ，让起步的门槛低一些，不会在一开始就抛弃。后期则开始测验抽象的主题。找寻喜欢的主题，让自己更有动力。 日常用品、办公用品、交通工具、食物、植物、动物，在你周围可马上触摸的物品等等。其次构图，构图的方法有 很多种，针对主题或传递的内容调配适合的构图，构图会影响主题的呈现。最后色彩调配，其实互补或是比照很强 烈的色彩配色起来是很有趣的，只要将比例分配好，它也能达到很棒的效果，一切在画面中的色彩，并不是等量分 配，更不是比较色彩的深度、彩度、明度等等。而是考虑这些色彩，它们将会和什么色彩摆在一同？在比照关系中 越是显眼的，它的比重就要越少。