咸阳护航青少年特训学校

咸阳孩子叛逆厌学全封闭式管教学校推荐

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15岁孩子夜不归宿家长怎么解决？

1、了解孩子的需求。

家长了解孩子的需求是很重要的，如果孩子总是夜不归宿，可能是因为家长对孩子的要求过高，导致孩子感到压力很大，不敢面对家长的期望。也有可能是孩子对自己的人生规划感到迷茫，导致精神上的不稳定。因此，家长应该多倾听孩子的心声，让孩子感到被尊重和理解。

2、创造良好的沟通环境。

家长与孩子的沟通环境也是很重要的，孩子和家长之间应该有一个良好的沟通环境，让孩子敢于向家长表达自己的心声。建立良好的沟通环境可以为孩子提供一个心理依赖，从而减少夜不归宿的行为。同时，家长也可以通 过与孩子交流，了解孩子的情况，及时发现问题。

3、加强约束力度。

适当的约束是必要的。如果孩子经常晚归，家长就应该加强管教，建立约束力度。例如，给孩子制定晚归规定，如晚上11点以前必须回家，并设立惩罚制度，如不遵守规定就取消周末活动等等。

4、重视孩子的心理健康。

孩子晚归可能是因为在学校或者生活中遇到了问题，需要父母的关心和关注。在处理孩子夜不归宿的问题时，父母需要与孩子沟通，了解孩子的心理状况，为孩子提供必要的帮助和支持。

①心理认知教育与行为习惯培养

正确运用心理学理论，深入学员内心世界，引导学员的认知，树立学员正确人生观、道德观、价值观、恋爱观。 从而解决学员的心理问题，树立正确的人生目标。对学员日常生活学习行为进行规范，培养学员自强自立的性格、准军事的管理督促学员养成良好的行为和学习习惯，感恩励志培训、礼仪修养、时间管理、物品归纳、个人内务卫生习惯等科目塑造学员良好习惯。

②学习习惯兴趣养成与成绩提升

首先基础知识同步推进，以三对一的教学模式夯实基础成绩稳步提升，着重培养学员自主学习习惯提升学习兴趣。其次国学课、法制课、美术课、音乐课等为辅助。确保学员回归学校后，既能迅速适应学校大强度学习压力，又有健康的思想认知与自信。从而确保学员回归学校后听得懂、坐的住、学的好。彻底解决学员厌学问题。

③综合素质培养

坚持培训核心内容：“立德、铸魂、培根、启智、正礼、修身、上进、感恩”十六字精神及十种个人能力即：1主动学习做事动手能力、2管理组织能力、3自我控制能力、4独立思考能力、5语言表达沟通能力、6与人合作能力、7承担责任的能力、8认识自己的能力、9同理他人的能力、10积极乐观的能力；实时跟进的感恩教育在家校双方的合作下让学员学会感恩、懂得感恩、享受感恩。真正达到成才先成人、做事先做人的基本要求。

④体验式研学红色革命传承教育

体验式培训核心的基础是体验，通 过营造各种不同的场景、模拟建设不同的项目让参与培训的学员能够在一种高度的情景还原中进行沉浸式学习，从而达到高效的培训目标和培训转化率提升。落实立德、铸魂培根根本任务目标，开展爱国主义教育，始终是我校培训的重中之重。一寸山河一寸血，一抔热土一抔魂。新中国是无数革命先烈用鲜血和生命铸就的。要深刻认识红色政权来之不易，新中国来之不易，中 国 特 色 社 会 主义来之不易。我们要向革命先烈表示崇高的敬意，我们永远怀念他们、牢记他们，传承好他们的红色基因。事业发展永无止境，共 产 党 人的初心永远不能改变。唯有不忘初心，方可告慰历史、告慰先辈，方可赢得民心、赢得时代，方可善作善成、一往无前。

13岁女孩的叛逆心理是如何产生的？

1，从小 学到中 学是孩子们的转折点。一个女孩觉得她不再是一个孩子，而是一个成年人。这段时期的孩子，由于缺乏具体的生活实践经验，对自尊的理解还不成熟，强烈要求别人把她看成一个成年人。如果这时家长还把他们当小不点儿来看待，无微不至的“关怀”，罗罗嗦嗦地“叮咛”，她就会厌烦，就会觉得伤害了其自尊心，就会产生反抗的心理，就会萌发对立叛逆的情绪。如果父母在同伴和异性面前管教他们，那么，他们的叛逆心理会更强烈。

2，心理上的需要，孩子越是得不到东西，就越想要；越是不能接触的东西，越想接触；越是不让知道的事情，越想知道。这是人们心理发展的一般规律，由于孩子理智程度较差，这种欲求也更强烈。如果你反对他们的行为，她们还会有敌对情绪，任凭你“苦口婆心”，千言万语，他却无动于衷，认为你是虚情假意，吹毛求疵。这也是叛逆。

3，少女青春期的叛逆心理是她们适应外部环境的一种正常的心理功能；在家庭教育中，孩子对待父母的劝导和说教往往是以一种逆反的态度和行为，这往往是基于自我保护的本能或强烈的探索未知的欲望。也就是说，是我们的家长使用了不正确的教养方式对待孩子，才引发了他们的叛逆心理。如果父母对待孩子的教育方式上不恰当，可能加剧逆反心理的现象。

12岁孩子叛逆的原因有哪些？

1、自我意识增长。

随着年龄的增长，孩子们会明确意识到“自我”的存在，开始思考：我是谁，我要干什么；哪些是我的，哪些不是我的。思考过后，孩子就会通 过实际的行动去学习，这种学习与探索的过程，在成人看来就是“叛逆”的表现。

2、探索“我”的力量。

孩子产生自我意识后，必然会对“我”的力量感到好奇。因此孩子会通 过各种方式去探索自己能做什么，自己会对周围世界产生怎样的影响，对其他人产生什么影响。由于破坏比建设更容 易，因此孩子通常是通 过破坏性行为来判断自己的能力，而不是通 过建设性行为，这也就是为什么叛逆期的孩子更喜欢制造一些恶作剧和表现出一定的攻击性行为。

3、父母对孩子的过分迁就。

过分的溺爱和迁就孩子机会让孩子认为犯了错误是不会受到批评的，这样就会让孩子开始是非不分了，等到父母想管教孩子时，孩子就会出现逆反现象了。

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从事问题青少年心理教育、行为教育、技能学习

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陕西护航教育青少年综合素质训练基地。是一家以拯救上网，早恋，叛逆，厌学逃学，离家出走自卑,自闭,抑郁的孩子为己任。专业从事问题青少年心理教育、行为教育、文化教育及职业技能学习的专业机构。从零六年到现在，我们已经有十七年的办学经验，常年面向全国招收7-18周岁有"上网成瘾叛逆出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑自闭、厌学、贪玩、早恋、打架斗殴、暴力倾向、奢侈消费"等思想行为的问题青少年。

我们的管理是实行军事化管理。我们主要的课程有心理疏导课，感恩课，励志课，意志力课，自信心课，国学课，社交礼仪课以及室内室外拓展课。我们课程设置以体验式的矫正教育课程为主，辅助以基础的文化课。挖掘孩子内在的潜能，激发孩子的学习动力。塑造孩子积极向上，乐观开朗的人格，找到生活的意义和真正的人生目标。帮助青少年逐步走出困惑，让他们从点滴开始，学会为人处事，学会感恩他人，学会自我管理。

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