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咸阳护航青少年特训学校

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咸阳五大叛逆期学生矫正学校地址

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咸阳护航青少年特训教育基地
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课程介绍
  • 咸阳五大叛逆期学生矫正学校地址

    咸阳护航青少年教育基地

    专业针对厌学叛逆期孩子管教/全封闭式教学

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16岁的女孩半只脚迈入成年,已经不再是从前事事都需要父母做主的孩子了。父母在教育孩子的时候,也需要给足孩子尊重,让孩子拥有属于自己的个人空间。当孩子感受到父母的爱和平等以后,自然就不会再和父母对抗。

问题现状

你的孩子是否出现以下问题?

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孩子问题不断,屡教不改,令您束手无策

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    性格叛逆

    经常打架、离家出走,顶撞父母老师如仇人一般

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    厌学逃学

    敷衍网课,不爱学习,听不进教导劝说

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    早恋网恋

    过于注重外表形象脾气变化大,学习成绩下降

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    亲情冷漠

    抵触与家长沟通,不懂感恩父母,不满足就发脾气

  • 沉迷手机

    网聊、玩游戏、看小说,心思全在手机上,不让玩就发脾气

  • 交友不善

    不爱学习,跟着不良朋友学抽烟、酗酒、混社会

咸阳叛逆厌学戒网瘾管教学校推荐


1、陕西护航特训学校

2、军培青少年训练基地

3、大正青少年素质培训基地

4、重生基地青春期教育学校

5、励阳教育叛逆纠正基地

6、心阳戒网瘾学校

7、逐梦叛逆立志教育学校

8、德胜戒网瘾学校

9、鑫好少年青少年教育学校

10、睿智素质教育学校


以上排名不分先后,都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果,如果想要了解更多关于孩子叛逆管教学校的课程详情及收费情况等问题,可咨询在线客服老师。

15岁叛逆的孩子怎么引导?

1、学会与孩子有效沟通。

叛逆意味着孩子长大了,家长需要及时调整自己的教养角色,应该从起主导作用的教育者转变成陪伴孩子成长的陪伴者,陪伴,就意味着以孩子为主,意味着一种平等的朋友关 系。当出现叛逆问题时,既提醒家长要及时转变教养角色,也提示家长前期家庭教育的失误所在,是家长改变教养方式的重要契机。

2、学会尊重孩子的独立人格。

当家长遇到孩子叛逆、不听话、不配合、不沟通时,一定不要认为孩子叛逆是对自己威严的挑战,而要承认叛逆是孩子生理成熟、认知能力提高、自我同一性发展的结果,是他们成长的表现。家长应平等地对待青春期的孩子,尊重孩子的独立性,充分给予孩子个人空间和独立自主权,不要盲目否定孩子的不守规矩,对孩子勇于自我探索的表现要加以肯定,只有如此,孩子才可能不会那么叛逆,起码叛逆的程度不会更深。

3、要学会正确引导孩子。

叛逆的背后是孩子特定阶段的发展特点和个体不同的内心需求,希望家长能做一个有心的负责任的家长,多去观察孩子的特点、了解孩子的需求。努力做一个有心的家长,对孩子的叛逆行为做到心中有数,不往外推自己的孩子,接纳孩子,把孩子的叛逆看作成长的必然过程。

4、多带孩子出去运动,感受户外的新鲜空气。

如果你一直让孩子宅在家里,就算再听话的孩子也会宅出坏脾气。所以家长在孩子的叛逆期时,可以尝试放下工作和手机,陪孩子出去走走。让孩子放松一下心情,这样孩子想要无理取闹的心情估计也会随着心情的转变而消失。

5、对孩子期望值不要太高。

望子成龙成凤是家长的美好愿望,但毕竟对孩子的教育是个慢活,大人一定要耐着性子对他们,切不可大刀阔斧见什么不顺眼就砍,要像园丁培养花木一样,在孩子成长的过程中对他们小修小剪小扶持,等到他们逐渐成熟的时候,就是成龙成凤的时候。

部分特色课程

心理认知教育与行为习惯培养+学习习惯兴趣养成与成绩提升+综合素质培养+体验式研学红色革命传承教育 四步教育缺一不可

  • 心理认知教育与行为习惯培养

    正确运用心理学理论,深入学员内心世界,引导学员的认知,树立学员正确人生观、道德观、价值观、恋爱观。 从而解决学员的心理问题,树立正确的人生目标。对学员日常生活学习行为进行规范,培养学员自强自立的性格、准军事的管理督促学员养成良好的行为和学习习惯,感恩励志培训、礼仪修养、时间管理、物品归纳、个人内务卫生习惯等科目塑造学员良好习惯。

  • 学习习惯兴趣养成与成绩提升

    首先基础知识同步推进,以三对一的教学模式夯实基础成绩稳步提升,着重培养学员自主学习习惯提升学习兴趣。其次国学课、法制课、美术课、音乐课等为辅助。确保学员回归学校后,既能迅速适应学校大强度学习压力,又有健康的思想认知与自信。从而确保学员回归学校后听得懂、坐的住、学的好。彻底解决学员厌学问题。

  • 综合素质培养

    坚持培训核心内容:“立德、铸魂、培根、启智、正礼、修身、上进、感恩”十六字精神及十种个人能力即:1主动学习做事动手能力、2管理组织能力、3自我控制能力、4独立思考能力、5语言表达沟通能力、6与人合作能力、7承担责任的能力、8认识自己的能力、9同理他人的能力、10积极乐观的能力;实时跟进的感恩教育在家校双方的合作下让学员学会感恩、懂得感恩、享受感恩。真正达到成才先成人、做事先做人的基本要求。

  • 体验式研学红色革命传承教育

    体验式培训核心的基础是体验,通 过营造各种不同的场景、模拟建设不同的项目让参与培训的学员能够在一种高度的情景还原中进行沉浸式学习,从而达到高效的培训目标和培训转化率提升。落实立德、铸魂培根根本任务目标,开展爱国主义教育,始终是我校培训的重中之重。一寸山河一寸血,一抔热土一抔魂。新中国是无数革命先烈用鲜血和生命铸就的。要深刻认识红色政权来之不易,新中国来之不易,中 国 特 色 社 会 主义来之不易。我们要向革命先烈表示崇高的敬意,我们永远怀念他们、牢记他们,传承好他们的红色基因。事业发展永无止境,共 产 党 人的初心永远不能改变。唯有不忘初心,方可告慰历史、告慰先辈,方可赢得民心、赢得时代,方可善作善成、一往无前。

13岁小女孩叛逆期会有哪些表现?

1、反抗权 威。

女孩可能会对父母的规则和期望产生反抗,她们可能不愿意按照父母的意愿去做事,而是想要按照自己的想法去做。

2、不喜欢学校。

叛逆期的孩子不喜欢学校,因为学校的管理制度和他们此时的天性相悖。他们渴望表达,渴望有自己的看法,渴望自由,而学校呢?学校需要的是服从,是遵守制度。于是双方的需求就产生了一定程度上的矛盾,所以叛逆期孩子不喜欢学校。

3、情绪波动大。

女孩在叛逆期的情绪可能会非常不稳定,一会儿开心,一会儿就生气,这可能是因为她们正在试图找到自己的位置和身份。

4、非常自我。

叛逆期的孩子总是觉得自己已经长大了,觉得自己什么事情都懂,做什么都能行,这体现了他们的自我意识变得非常强大。这和青春期阶段的意识发展有关,如果孩子总是强调:“我长大了,我自己可以。”那就说明他到了叛逆期了。

护航教育 四大优势

  • 亲子互动、亲子教育

    让孩子与家长在平等的情感沟通的基础上双方互动,通 过对父母的培训和提升而达到的对亲子关系的调适,让家长懂得用更适合自己孩子的方式教育孩子,让孩子学会感恩懂得体谅父母。

  • 军事化管理

    把部队中的好作风.好思想.好经验,好传统通 过实践有效的融入到管理当中去,用部队的管理方法,管理经验来约束孩子的自身行为,以国防教育和军事训练改变学生精神面貌

  • 文化课辅导补习

    聘请重点中 学的文化课教师,根据孩子的文化程度,由经验丰富的专业文化老师进行授课,因材施教,根据孩子的文化程度,采用大班+小班教学模式,对学生进行“一对一”家教式的辅导

  • 教育辅导、心灵沟通

    帮助孩子了解自己,包括自身发展、兴趣能力、健康情况、智慧与性取向等。帮助孩子了解所处的环境,能与他人和谐相处,获得良好的人际关系和处事能力,以奠定其良好的社会适应。

学员风采

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11岁女孩叛逆会有哪些原因?

1、生理变化。

青春期是女性生理发育的关键时期,荷尔蒙的变化会影响情绪和行为,使得她们更容 易出现情绪波动和叛逆行为。

2、心理变化。

青春期是女孩心理发展的重要时期,她们开始思考自己的身份、价值观和人生目标等问题。这些思考可能会导致女孩感到不安和焦虑,从而影响她们的情绪和行为。

3、心理压力过重。

每个家长都期望自己的孩子出人头地,都期望自己的孩子有出息,他们为孩子甘愿支付一切,这往往使孩子觉着有必要为爸爸妈妈争口气,所以当他们考试失败或其他事情弄糟时,他们常感觉空对爸爸妈妈的一片苦心,假如这时再加上爸爸妈妈的不了解甚至打骂,他们很容 易发生激烈的抵抗心理。

走进陕西护航特训学校

从事问题青少年心理教育、行为教育、技能学习

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陕西护航教育青少年综合素质训练基地。是一家以拯救上网,早恋,叛逆,厌学逃学,离家出走自卑,自闭,抑郁的孩子为己任。专业从事问题青少年心理教育、行为教育、文化教育及职业技能学习的专业机构。从零六年到现在,我们已经有十七年的办学经验,常年面向全国招收7-18周岁有"上网成瘾叛逆出走、与父母老师沟通困难,性格孤僻、自卑自闭、厌学、贪玩、早恋、打架斗殴、暴力倾向、奢侈消费"等思想行为的问题青少年。

我们的管理是实行军事化管理。我们主要的课程有心理疏导课,感恩课,励志课,意志力课,自信心课,国学课,社交礼仪课以及室内室外拓展课。我们课程设置以体验式的矫正教育课程为主,辅助以基础的文化课。挖掘孩子内在的潜能,激发孩子的学习动力。塑造孩子积极向上,乐观开朗的人格,找到生活的意义和真正的人生目标。帮助青少年逐步走出困惑,让他们从点滴开始,学会为人处事,学会感恩他人,学会自我管理。


陕西青少年叛逆军事化管理学校_咸阳青少年厌学叛逆纠正


特色课程

军事化训练、文化课、一对一心理辅导、爱国教育、户外拓展、劳动体检


护航特训

关爱尊重学员/拒接打骂体罚学员/保护学员及家长的隐私/全面提升文化课成绩/具备自我管理与领导组织能力

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