学员案例
竞思时间：60课时
频率：3次/周
满意度：★★★★★
个性化分析：
就读学校：学军中学
到了高二，学习压力比较大，准备迎接高三，准备迎接高考的挑战。不过学习成绩一直是班里中等水平，每天很用功学习，总想把成绩赶上去，但是也总感觉有力使不上，做作业的时候容易分心开小差，听老师讲课也容易听不进，上着上着就不知道老师讲到哪里了。高考快到了，很焦急。
训练方案：
1进行竞思注意力培训。
2辅助学习方法训练。
3针对功课比较弱的科目参加课外辅导。
训练效果：
初始CNS学习能力报告分数
综合注意力 93分， 视觉注意力 92分， 处理速度 100分， 综合处理92分， 脑速度91分， 认知灵活度 89分
培训后CNS学习能力报告分数
综合注意力 112分， 视觉注意力 101分， 处理速度 113分， 综合处理111分， 脑速度 102分， 认知灵活度 101分
孩子经过培训，已经能很 的听老师讲课，做作业也不分心走神了。
在 集中注意力的基础上，针对薄弱科目进行的课外辅导，已经使功课有了大幅提高，学习成绩明显好了。
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朱海峤
专家简介：
浙江省人民医院儿科副主任医师，浙江省心理卫生协会儿童专业委员会委员，浙江中医药大学《儿科学》兼职副教授，中国心理卫生协会会员，浙江省科普作家协会会员。
1984年毕业于温州医学院儿科系，2004年经历浙江大学医学院研究生课程培训。曾多次赴上海、北京、南京等地培训深造，是国内首屈一指的儿童心理学，神经学和发展神经科学的专家，在脑电生物反馈和生物反馈疗法上有着很深的造诣。从事儿科临床25年，具有十分丰富的临床经验，擅长儿童多动症、注意力不集中、自闭症、读写困难等障碍的诊疗。并多次应邀参加国内外大型学术会议，进行儿童多动症、自闭症的学术交流活动，曾赴美国、加拿大等国与业界顶尖专家进行学术研讨并作专题报告，引起中国乃至世界的瞩目。
曾在《中华儿科杂志》、SCI收录的《Brain & Development》等国内外医学杂志发表20多篇学术论文，以及300余篇科普文章，并多次获奖。曾参编《儿童多动症临床治疗学》专著。在儿童医学界有着较高的盛誉。现为竞思提供多动症相关训练的顾问指导服务
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妈网网友@anan china
去医院打疫苗的时候，听到一边在吵，抬头看到一幕惊呆了。
一个大概3岁大的男宝宝被他妈妈抱着，一边哭一边喊：“我不要打针我不要打针！”一边狂打他妈妈的脸！他妈妈被他打得?披头散发还是抱着他，任孩子动手。
宝宝的奶奶和爸爸也在旁边，可是没有一个人制止这种行为诶！！
我看着都替这位妈疼，要是我儿子，我就一巴掌打上屁股了！
父母打骂孩子的事情生活中常见，但是例子反映的情况，在生活中是不是就很少见呢？
并不是，只不过大人一般会选择忽略，或是说一句“孩子还小，不懂事”。要知道孩子再小，也会长大，千万不要因为孩子还小就放纵他。
攻击性强、行为反叛、以自我为中心是3~6岁孩子的特点。他们正处于人生中的首个叛逆期，上面孩子出现的“打妈妈”行为，并不是因为恨妈妈，而是为了实现自己的愿望。
所以，当孩子出现这种“打人”的行为时：
● 首先，要考虑家人是否有“打人”的习惯和行为，要从大人开始做好榜样。
● 其次，面对还没有是非观的孩子，建议家长要与孩子一起协商制定“家庭条规”，帮助孩子建立良好的生活习惯和行为规范。
比如：孩子打针的事情。去之前要告诉孩子为什么要打针呢？打针的时候要帮助孩子克服困难，告诉他“妈妈陪着你，你要害怕的话就抓住妈妈的手”。
然后在孩子哭闹的时候，可以用小玩具转移孩子的注意力，当孩子完成了打针后，可以适当的给孩子一些奖励。
● 还可以**一些小故事（如，我**敬爱的妈妈）来教育孩子，让他学会尊敬、感恩。也可以告诉孩子如何的发泄情绪。
比如，在家里面设置一个发泄角，放一个篮球框之类的，当孩子不开心的时候，就可以**投篮发泄。
不管是父母还是孩子，打人都是不好的行为，家长们应该要变“纵容”为理智，别让孩子继续“任性”。
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