课程介绍
初三数学一对一冲刺辅导课程
课程设置：个性化定制辅导方案
适用范围：人教版 初三 数学
课程特色：量身定制辅导方案，老师6对1服务，稳定提分
课程定位：初三数学期末冲刺辅导
- 第二十一章 二次根式
- Ⅰ 总体设计
- Ⅱ 教材分析
- 21.1 二次根式
- 21.2 二次根式的乘除
- 21.3 二次根式的加减
- Ⅲ 习题解答
- Ⅳ 教学设计参考案例
- 21.1 二次根式（第1课时）
- 21.3 二次根式的加减（第1课时）
- 第二十二章 一元二次方程
- Ⅰ 总体设计
- Ⅱ 教材分析
- 22.1 一元二次方程
- 22.2 降次——解一元二次方程
- 22.3 实际问题与一元二次方程
- Ⅲ 习题解答
- Ⅳ 教学设计参考案例
- 22.2 降次——解一元一次方程（第2课时）
- 22.3 实际问题与一元一次方程（第2课时）
- 第二十三章 旋转
- Ⅰ 总体设计
- Ⅱ 教材分析
- 23.1 图形的旋转
- 23.2 中心对称
- 23.3 课题学习 图案设计
- 数学活动
- 小结
- 复习题23
- Ⅲ 习题解答
- Ⅳ 教学设计参考案例
- 23.1 图形的旋转（第1课时）
- 23.3 课题学习 图案设计（第1课时）
- Ⅴ 拓展资源
- Ⅵ 评价建议与测试题
- 第二十四章 圆
- Ⅰ 总体设计
- Ⅱ 教材分析
- 24.1 圆
- 24.2 与圆有关的位置关系
- 24.3 正多边形和圆
- 24.4 弧长和扇形面积
- Ⅲ 习题解答
- Ⅳ 教学设计参考案例
- 24.1.4 圆周角
- 24.2.3 圆和圆的位置关系
- 24.3 正多边形和圆（第1课时）
- 第二十五章 概率初步
- Ⅰ 总体设计
- Ⅱ 教材分析
- 25.1 概率
- 25.2 用列举法求概率
- 25.3 利用频率估计概率
- 25.4 课题学习 键盘上字母的排列规律
- 第二十六章 二次函数
- 26.1 二次函数
- 26.2 用函数观点看一元二次方程
- 26.3 实际问题与二次函数
- 第二十七章 相似
- 27.1 图形的相似
- 27.2 相似三角形
- 27.3 位似
- 第二十八章 锐角三角函数
- 28.1 锐角三角函数
- 28.2 解直角三角形
- 第二十九章 投影与视图
- 29.1 投影
- 29.2 三视图
- 29.3 课题学习 制作立体模型
教材目录
课程辅导知识点
全国免费咨询热线：159-8059-3912
| 九年级上 | 证明（二） | 1．你能证明它们吗 | ★★ |
| 2．直角三角形 | ★★ | ||
| 3．线段的垂直平分线 | ★★★ | ||
| 4．角平分线 | ★★★ | ||
| 一元二次方程 | 1．花边有多宽 | ★★ | |
| 2．配方法 | ★★ | ||
| 3．公式法 | ★★★ | ||
| 4．分解因式法 | ★★★ | ||
| 5．为什么是1.618 | ★★★ | ||
| 证明（三） | 1．平行四边形 | ★★★★ | |
| 2．特殊平行四边形 | ★★★★ | ||
| 视图与投影 | 1．视图 | ★ | |
| 2．太阳光与影子 | ★★ | ||
| 3．灯光与影子 | ★★ | ||
| 反比例函数 | 1．反比例函数 | ★★ | |
| 2．反比例函数的图象与性质 | ★★ | ||
| 3．反比例函数的应用 | ★★★ | ||
| 频率与概率 | 1．频率与概率 | ★★ | |
| 2．投针实验 | ★★ | ||
| 3．池塘里有多少条鱼 | ★★★ | ||
| 九年级下 | 直角三角形的边角关系 | 1．从梯子的倾斜程度谈起 | ★★★ |
| 2．30º，45º，60º角的三角函数值 | ★★ | ||
| 3．三角函数的有关计算 | ★★ | ||
| 4．船有触礁的危险吗 | ★★★★ | ||
| 二次函数 | 1．二次函数所描述的关系 | ★ | |
| 2．结识抛物线 | ★★ | ||
| 3．刹车距离与二次函数 | ★★★★ | ||
| 4．二次函数的图象 | ★★★★ | ||
| 5．用三种方式表示二次函数 | ★★★ | ||
| 6．何时获得**大利润 | ★★★★★ | ||
| 7．**大面积是多少 | ★★★★★ | ||
| 8．二次函数与一元二次方程 | ★★★★ | ||
| 圆 | 1．车轮为什么做成圆形 | ★ | |
| 2．圆的对称性 | ★★ | ||
| 3．圆周角和圆心角的关系 | ★★★★ | ||
| 4．确定圆的条件 | ★★★ | ||
| 5．直线和圆的位置关系 | ★★★★★ | ||
| 6．圆和圆的位置关系 | ★ | ||
| 7．弧长及扇形的面积 | ★★★★★ | ||
| 8．圆锥的侧面积 | ★★★★ | ||
| 统计与概率 | 1．50年的变化 | ★ | |
| 2．哪种方式更合算 | ★★★ | ||
| 3．游戏公平吗 | ★★★ |
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- 重点难点点拨，学习方法指导，习惯养成。
- 学习管理师
- 思想工作沟通辅导方案的制定，全程监督回访。
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