注意力学习的注意

1。听计数法：让孩子听一组数字，如375985，然后立即报告。日常训练阵列可以逐渐延长。向后听：给孩子读一组数字，让孩子向后背诵，如426，孩子背诵“624”。阵列随训练过程而增长。

2。复述词：父母随意从书中读5个词，并要求孩子复述；父母从书中读6个词，并要求孩子复述；

数数法：从3开始，隔3就数，如3、6、9、12、15……数到300；从300开始，隔三就数，数到3。也可选择从其它数字开始。不管怎样数，先记下时间，看多长时间数完。然后看后一次数是否能快于前一次……

注意力学习的好处

没有注意力就不可能完成任何有价值的事情。

学生学习和其他很多事情一样都需要集中力量专心思考，学习是一件很累的事。20-30分钟后，大脑开始游走。具体来说，这是一种不充分的感觉，是对新奇刺激的强烈渴望。世界上吸引人的事情是寻找这种激励——查看电子邮件或浏览的朋友，你就像一个渴望与人交谈的淘金者。

要成为一名品学兼优的学，我们需要与那种感觉做斗争并继续坚持。我把这种能力称为长时间集中注意力的能力。刚才提到的学生在这方面可能缺乏“肌肉”。即使在她产生了抵抗之后，她也没有接受过提高注意力的训练。所以她总是很出色。她在精神马拉松比赛中落在了离终点线很远的地方。

注意力学习的办法

一心一意的训练。培养孩子在一定时间内集中精力完成一件事的能力。在我们的工作、生活和学习中，有时我们需要运用两种思维，甚至是多思维，根据需要灵活运用。然而，作为一种培养专注力的方法，用一个头脑和一个头脑进行训练仍然是必要的。

利用兴趣、发掘兴趣、培养兴趣.孩子们有兴趣，我们应该充分利用这个兴趣。有些人不知道是否有兴趣，我们应该去探索和寻找兴趣。真的没有兴趣，你也可以培养兴趣，或散布一些更有趣的东西。例如，给年幼的孩子做家庭作业仪式，增加孩子做家庭作业的兴趣。另外，面对面。当对学习或活动没有兴趣时，我们可以让孩子想象兴趣是在这个过程中被发现或培养出来的；或者让孩子想象学习和完成后的好结果，以激励自己。

学习注意力的培养

1、充分利用学科知识中的趣味性。

每一门学科都有自己的知识特点，学生对某学科的兴趣，往往是由该学科特别有趣所引起的。因此，教师要充分发掘学科知识中那些使学生感兴趣的东西，如语文的文情诗意，数学的一题多解等，以期引起学生的兴趣。

2、帮助学生及时解决学习困难。

学生在学习中经常遇到一些困难，也就是说，一些难以理解的知识。这些困难，学生能够顺利掌握本学科的基础知识和学习方法，兴趣将逐步稳定。如果他们不能克服这些困难，学生在学习上会有很多困难，而且他们对学习的兴趣会急剧下降，甚至有嚼蜡的感觉。因此，知识难度是学生兴趣与成就的分野点。

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