唐山学生课外阅读兴趣的培养训练营

让孩子识字阅读的好处：有利于丰富知识。会读书识字的孩子,有打开知识宝库的钥匙。在强烈的好奇心驱使下,他们会涉猎知识宝库中的营养。重要的是，他们已经从被动学习者变成了主动学习者。而主动获得的知识容易转化为智力。阅读能力是人们获取知识的工具。不会读书识字的人,无法从书本中获取知识的。

阅读使孩子的知识储备更加丰富

如今，考试不仅考察学生在课本*-*到了什么，还关乎考察他们的推理能力和课外知识的积累，因此，孩子们必须有更丰富的知识才能取得更好的成绩。我们都知道阅读是积累知识的最快最有效的方法。在阅读的过程中，孩子们会从不同的书籍中获得不同的知识。这些各种各样的知识中其实也穿插着很多重合和相关联的部分，孩子通过阅读能够更好的完善自身的知识网络，对待自己感兴趣的部分也能更加的显露出来。比如有的孩子喜欢好奇心较强，他可能比较爱看推理类的书籍，通过自身兴趣和书籍知识的结合，这样的孩子就能够学到更多相关性高的知识，对待事情和问题也能够思考的更加深入透彻

什么是阅读?

阅读，是学习生活中不可或缺的一项能力，是孩子掌握知识获取信息的重要手段。不论日常生活中出现的书籍、报纸、网络讯息，还是考试中所需的审题，都需要孩子从读图、识字中解析出信息。

【课程介绍】

阅读能力强的孩子，阅读的速度就会更快，对文字的与记忆能力就更高，吸收知识的效率自然就更高，并且能够从文字中获取学习所需的语言组织能力和表达能力。

【课程内容】

提升获取信息的多种能力进行科学的听觉与视觉训练，提升认知能力中的视知觉与听知觉能力，提升孩子**听讲、阅读获取信息的效率。

掌握记忆方法采用词语接龙、看词联想等方式，让孩子**关联记忆，增强对知识的记忆力。

巩固学科知识结合学科知识，强化对课纲中字、词、巩固语文基础知识，并**对经典篇目的学习，增强孩子的语言逻辑与组织能力。

提倡朗读，增强刺激鼓励孩子进行朗读，增强声音对听觉的刺激，巩固加强视觉对文字的感知。提升记忆与的效果。

【培养阅读黄金周期】

9岁以前，儿童阅读能力发展的第 一阶段:“学习阅读”。这个阶段的孩子具有了文字概念，具备能够把文字符号转化为语言符号来获取意义的能力，这项能力就是孩子能否为适应正规校园生活、从课本获取知识的基础能力。因此，我们把9岁之前称为培养阅读能力的黄金期。而9岁-13岁，儿童阅读发展进入了“在阅读中学习”阶段，孩子需要良好的阅读力不断吸取课本、板书的知识。在这个阶段阅读能力强的孩子能够更加迅速地积累知识，增强自己的优势，在此阶段不断巩固阅读力也十分关键。 到了13岁之后(此时孩子正步入初中)由于课业难度的增加，阅读能力无法达标的孩子就会越来越被动，逐渐无法跟上课堂节奏。这就是初中阶段孩子的学业会产生分化的原因。因此抓住关键期，培养阅读能力十分重要!

如何提高孩子阅读能力?

阅读能力是指人们理解、解释和评估所读内容的能力。它包括阅读速度、阅读准确性、阅读流畅度、词汇量、理解能力和批判性思维等方面。阅读能力是人类获取知识的重要途径之一，它不仅可以提高个人的学术和职业成就，还能够拓宽人们的视野，增强人们的思维能力。

为什么要培养孩子的阅读能力?

阅读能力的提高有助于提高孩子记忆力水平。勤读书勤、动脑能促进脑神经及感官信息运动中枢神经活跃，能积极地改善和增强脑功能。当你在阅读的时候，你就必须分清楚它们的细节、它们的背景、人物以及各类情节的转换等等，因此，越是阅读，就越能够提升自身对于复杂信息的记忆能力。