成都竞思注意力培训
训练注意力 竞思专家更专业
点击了解成都儿童注意力培训
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2020-11-16
导语概要
成都竞思教育开设的注意力课程，适合想要提升自己的能力的学员。课程由老师悉心指导，老师为每个学员选择适合学员自己的学习方式，更方便的对学员们进行针对性的讲解，提升学员们的能力，帮助学员们实现自己的预期目标。以下是小编为你您整理的相关内容供您参考。
竞思心理辅导的沟通过程
竞思习题巩固 · 训练大纲
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逻辑魔方
做此类题目虽然学员不需要复杂的数学能力。但是此魔方考验的是做题者的逻辑思维 能力以及注意力广度的训练，这9个数字很可能让做题者颇费心思。
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舒尔特数学方格
舒尔特方格可以通过动态的练习锻炼视神经末梢。心理学.上用此表来研究和发展心理 感知的速度，其中包括视觉定向搜索运动的速度。
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细节图形分类
此题要求学员在为数众多的各种图形中为相同图形分类，其目的是在训练学员注意力 广度的同时又能训练学员对于细节观察的能力。
多动症对孩子产生的危害
生活不能自理
重症多动症患者，抽动频率非常快，四肢躯干的强烈抽动让他们无法像正常人一样生活，吃饭会打碎碗，走路会摔倒，虽然身体没有残疾症状，但他们却过着跟残疾人一样的生活。
增加家庭负担
由于重度多动症患者生活无法自理，需要人寸步不离的长期照顾，造成家庭人力资源的浪费，减少了家庭收入，有些家庭甚至导致经济拮据。
注意力不集中的七大表现
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波动型
情绪不稳定
分心型
粗心和注意力分散
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注意力不足型
对难的挑战难以集中注意力
紧张不安型
不安、焦虑、叛逆、自闭，大脑容易疲倦，想太多
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分心及注意力不足型
集中注意力时间短，深度不够，容易在外界干扰下分神;
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分心及紧张不安型
思维容易游移,有压力大的潜质,大脑游移过快，用脑低效;
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注意力不足紧张不安型
注意力深度不足，注意力往往来源于压力,很难长期集中:
提高学习能力
学习能力是指人们在正式学习或非正式学习环境下，自我求知、做事、发展的能力。学生能够运用科学的学习方法去独立地获取信息,加工和利用信息,分析和解决实际问题的一种个性特征。学习能力包括观察力、记忆力、抽象概括能力、理解能力等。而这些方面的能力的发挥，关键在于注意力。没有注意力，观察无法细致入微；没有注意力，看过的东西留不下深刻印象；没有注意力，发挥不出深刻的逻辑思维和理解能力。
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1
竞思特点
学员接受专业测试（国际著名的注意力测试软件进行测试，每次测试价值800元）。
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2
竞思特点
学员若完成训练课程，必收到注意力显著提升的效果。
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3
竞思特点
学员的培训都是量身定制，竞思注意力专家会对每课时竞思数据进行分析，动态调整培训方案，并把数据上传，会员可登录查询。
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竞思特点
竞思仪是在国际**的仪器的基础上，联合海外著名科研机构研发出的新一代最有效仪器，经过国际标准认可。
竞思常见问题
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桥梁沟通问题
掌握基本信息
进一步加深了解
亚里士多德反问式沟通法
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孩子精神上的“慢节奏”
引导孩子自己制定纪律
利用孩子的好奇心
培养学习兴趣教引法
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孩子不自信
逐步建立自信
形成自我肯定
格式塔心理疗法
如何提升注意力
体验阶段
首先，你感受到它的存在以及它的本质，你意识到它的神秘和美丽。你要提醒自己不要急于完成这个对观察目标的全部本质内容的冥想。然后，密切注意以下细节：它的颜色的深浅、形状和形式，以及它与周围其他物体的关系等等。下一步，自己全神贯注于这个目标，同时，你仍然缓慢呼吸并使你全身放松。接着，自己运用古代佛教徒“变成客体”这一概念进行冥想，这是主体与客体融为一体的一种生动的方式。
成都竞思机构
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关于竞思
杭州竞思教育科技有限公司是采用科学脑电生物反馈技术进行注意力训练的专业教育机构。竞思总部TalegenesLLC创建于内华达州，中心位于洛杉矶，在加州瓦伦西亚、加州尔湾、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亚夏洛特维尔均设有研究室。竞思教育在引进脑电生物反馈技术（Neurofeedback）的同时，还引进各国青少年家长都在热捧的教育理念，致力于中国青少年的注意力训练，经统计，竞思注意力训练成效频频被赞。竞思以专业的科学技术、庞大的专家团队、专业的服务和良好的信誉深受家长和学员的好评。
成都竞思发展历程
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2008年12月，Talegenes公司在中国设立竞思教育，并为竞思教育服务中国的用户做科学细致的理论指导
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2009年竞思陆续在国外各合作医院和培训机构对共同研发的硬件和软件进行测试。
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2010年6月竞思正式在中国杭州成立集开发和训练为一体的训练中心。竞思专家团队领头羊MargaretMacDonald教授，有25年的儿童注意力训练的临床经验，国外教育医疗专家和医学博士。
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截至2016年竞思已服务超过10万人次外国学员。在中国，竞思在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、广州、成都、苏州、无锡、长沙、等20个城市已成立超过70家中心，服务超过60万人次学员。
培养孩子专注力的方法
让孩子在规定时间内分阶段完成学习任务，改定时为定量。
如果孩子能够专心完成，父母要给予一定鼓励（表扬、抚摸、亲吻等），并让他休息5-10分钟。再以同样的方式完成下面的学习。当孩子能够做得很好时，可逐步延长一次性集中做题的时间。要求孩子在审题的过程中，自己把题目的要求、条件用笔勾出来，以防止走神出错。这些都可加强孩子的自信，让他感觉“我能自觉集中精力做好一件事”。
平时多鼓励，不干扰孩子做好他喜欢做的事情。
当孩子专注于做他的小手工制作或观察小动物而忘记了吃饭时，父母切记不要干扰孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的兴趣同时，就是在无意中培养自己的注意力呢。
要尽量减少对孩子唠叨和训斥的次数，让孩子感觉到他是时间的主人。
教孩子学会分配时间，当他在相对短的时间内集中精力做好功课，便有更多的时间做其他事情。孩子学人自己掌控时间，有成功的感觉，做事会更加自信。