东莞竞思注意力培训
训练注意力 竞思专家更专业
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来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2020-08-29
导语概要
注意力不集中怎么办？在咱们的生活、工作和学习过程中，注意力都起到了非常重要的作用。有一位专家曾经说过“注意力是学习的窗口，如果没有它，知识的阳光就照射不进来”。学习上落后的孩子，一般来说在课堂上注意力涣散，无法认真听讲，喜欢做小动作，时不时跟同学交头接耳，不光课堂上如此，他们其中的一些孩子在生活上也都马马虎虎。而注意力集中的孩子在学习时可以快速接受、主动学习，当他们在认真进行自己的计划时，很难被外界环境影响，有很强的自我约束能力，这样的孩子无疑在各个方面都会是优秀的。
竞思全方位训练方法
仪器训练
仪器训练竞思训练的核心。从孩子大脑的角度精确纠正多动分心的问题。情绪管理疏导孩子与父母的对抗情绪，让孩子更能理解家长，不再与家长对立顶撞。行为纠正竞思专家使用15项独创行为纠正方法，改正孩子多动和小动作的习惯。
情绪管理
疏导孩子与父母的对抗情绪，让孩子更能理解家长，不再与家长对立顶撞。
行为纠正
竞思专家使用15项独创行为纠正方法，改正孩子多动和小动作的习惯。
习题巩固
在专业的培训老师指导下进行，强化仪器训练的效果，让孩子反应更迅速。
心理辅导
专业心理咨询老师面对面为孩子心理辅导，解决孩子家庭和校园心理困扰。
点击在线测评
注意力缺陷、多动冲动、混合型、对立违抗障碍、行为约束、焦虑/抑郁。
东莞竞思机构
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关于竞思
杭州竞思教育科技有限公司是采用科学脑电生物反馈技术进行注意力训练的专业教育机构。竞思总部TalegenesLLC创建于内华达州，中心位于洛杉矶，在加州瓦伦西亚、加州尔湾、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亚夏洛特维尔均设有研究室。竞思教育在引进脑电生物反馈技术（Neurofeedback）的同时，还引进各国青少年家长都在热捧的教育理念，致力于中国青少年的注意力训练，经统计，竞思注意力训练成效频频被赞。竞思以专业的科学技术、庞大的专家团队、专业的服务和良好的信誉深受家长和学员的好评。
东莞竞思发展历程
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2008年12月，Talegenes公司在中国设立竞思教育，并为竞思教育服务中国的用户做科学细致的理论指导与技术支撑。
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2009年竞思陆续在国外各合作医院和培训机构对共同研发的硬件和软件进行测试。
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2010年6月竞思正式在中国杭州成立集开发和训练为一体的训练中心。竞思专家团队领头羊MargaretMacDonald教授，有25年的儿童注意力训练的临床经验，国外教育医疗专家和医学博士。
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截至2016年竞思已服务超过10万人次外国学员。在中国，竞思在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、广州、成都、苏州、无锡、长沙、等20个城市已成立超过70家中心，服务超过60万人次学员。
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个体沙盘
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团体沙盘
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家庭沙盘
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主题沙盘
竞思沙盘训练课程种类
竞思STA课程优势
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生理机能
感觉统合能力
1 -
认知因素
思维理解力
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学科应用
远算能力
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人际情商
情绪管理
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成长能力
自立能力
5 -
潜能素质
兴趣拓展
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孩子不爱学习与大脑
脑内长生的肾上腺素、多巴胺递质、血清素（5-羟色胺）等，他们都与学习息息相关。脑内的神经传递就好比电话电话线路，如果电话线坏了，那么就无法正常通话，这时候，电话公司就会派人进行维修，是连接正常。同样的，如果大脑内神经传递断开，大脑无法正常进行神经传递信息，这时，就需要大脑自身的能力去重新建立一个新的神经连接促使人学习、阅读。
注意力不集中的七大表现
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波动型
情绪不稳定
分心型
粗心和注意力分散
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注意力不足型
对难的挑战难以集中注意力
紧张不安型
不安、焦虑、叛逆、自闭，大脑容易疲倦，想太多
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分心及注意力不足型
集中注意力时间短，深度不够，容易在外界干扰下分神;
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分心及紧张不安型
思维容易游移,有压力大的潜质,大脑游移过快，用脑低效;
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注意力不足紧张不安型
注意力深度不足，注意力往往来源于压力,很难长期集中:
注意力问题干预四项要领
1、立刻停止打骂、训斥孩子；
2、停止给孩子负面暗示；
例：你注意力不集中！你粗心！你拖拉！你有多动症！
3、告诉自己：每一个某部分有缺陷的孩子在某方面都有极高的天赋。每一个孩子都有巨大潜能！
4、给孩子做一些训练；听觉：念一串数字让孩子重复；视觉：找不同游戏；触觉：摸麻将；心理训练：静坐+深呼吸+冥想+自我暗示……
正常孩子·前途
- 积极.上进
- 前途无限
正常孩子·学业
- 成绩优异，懂事听话
- 更多地得到老师和家长的喜爱
多动症孩子·前途
- 孩子冲动任性难以管教
- 极易走上违法犯罪，断送一生的前途
多动症孩子·学业
- 注意力不集中、学习困难
- 遭到老师及同学的排挤和嘲笑，甚至面临被退学的危机。
竞思心理辅导针对人群
对于来参加训练的儿童，竞思提供的不仅仅只是注意力训练，更多的是耐心的沟通、交流，给孩子及时的支持和理解。
参加竞思训练的儿童，父母往往能够意识到孩子在学习和家里言行上的一一些问题，虽然他们可能在学习潜力.上超出平均水平，但是在组织和完成学习的质量.上会落后于其他孩子，基于这样的情况，父母和老师就会认为孩子学习好，不聪明。其实并不尽然。大部分父母都忽略了，孩子同成人一样，在成长中也会有心理压力，会嫉妒，会生气，会焦虑，会因一些事情而伤心难过，如果这些负面情绪得不到及时的排解，久而久之，孩子就会因此变得孤僻、任性、不可理喻、压抑、偏执等等。另一方面，参加训练的部分儿童往往都存在某方面的障碍，他们往往没有较多的伙伴可以一起玩耍聊天谈心，而孩子往往又不愿意与父母交谈自己在学校的近况和表现，这也就是父母觉得自己在和孩子的沟通上出现了障碍，再加.上孩子交友方面的问题，常常自己感觉到孤立无援。另外，还存在着自尊的问题，参加训练的学员通常在学校的表现并不是非常好，常常受到批评和负面的关注，而父母又容易受到老师负面评价的影响从而去批评孩子，这样就造成了孩子自信心以及自我认知出现偏差，进一步导致自信心受挫。