成都金色雨林儿童教育
三位一体，评估孩子学习能力状况
快速咨询成都注意力训练哪家好_课程_优势
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2019-11-21
导语概要
在成都，竞思教育、博沃思教育、金色雨林等学校都有开设了专注力/记忆力培训课程，不同机构开设的专注力/记忆力培训课程，在课程体系、课程周期、培训费用上会有所不同。而选择专注力/记忆力培训培训班，尤其重要的，我们需要了解其课程的具体设置，包含哪些内容；机构的资质、师资、培训时长、上课时间安排及学费等问题。
“金色雨林的测评系统是针对3-14岁儿童研发的，实验结果经过中国科学院心理研究所——中国科学院深圳先进技术研究所心身健康联合促进实验室论证具有科学性。依据测评结果定制课程，弥补能力短板。
成都金色雨林情感力领导力课
课程介绍
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课程名称
情感力领导力课
学习费用
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情感力是什么？
情感力是以情商（Emotional Quotient）为代表的心理能力的总和。包括一个人如何正确了解自我、管理自身情绪、识别他人情绪、正确处理人际关系、与他人展开沟通等能力。
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每个孩子都可能遇到的情绪困境
每个人的都不是天生完美、成熟的。以上这些现象往往出现在情感力不足的孩子身上。学习是个综合的过程，在这个过程中孩子的负面情绪、较差的人际关系都会成为孩子学习路上的阻碍。有研究表明，孩子的情绪的好坏与孩子的专注力有关，孩子情绪比较愉快的时候，大脑中的多巴胺比较多，专注力就比较好。能够控制好自己情绪的孩子专注力与记忆力就比较好。
情感力是可经由后天的有意培养和训练来完善的。因此抓住孩子心理建设的关键期，帮助孩子提升情感力能够为孩子排除学习上的阻碍，帮助孩子形成积极自信的人格，让学习更高效。
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课程简介
金色雨林情感力进阶班。并非所有精英都拥有领导力，但拥有领导力的一定是精英。在未来激烈的竞争中，必定会有不少孩子成为将要成为一个团队的带领者，去率领一个团队完成目标。金色雨林领导力课程通过培养孩子成为团队领袖的各项素质，提升孩子同理性、发展信任关系及更深层的沟通技巧，帮助孩子成为专注、自信、拥有号召力的团队带头人。
在成都，竞思教育、博沃思教育、金色雨林等学校都有开设了专注力/记忆力培训课程，不同机构开设的专注力/记忆力培训课程，在课程体系、课程周期、培训费用上会有所不同。而选择专注力/记忆力培训培训班，尤其重要的，我们需要了解其课程的具体设置，包含哪些内容；机构的资质、师资、培训时长、上课时间安排及学费等问题。
成都专注力/记忆力培训哪家好呢？下面给大家重点介绍几家成都儿童教育培训机构，供大家参考选择：
竞思教育和其他机构的区别
博沃思教育无法替代的6大优势
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1
全面科学的训练方法
我们具认可的专利和科学技术，帮助孩子实现自我突破。
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2
高智商 为未来投资法
从根本提高孩子学习能力，充分开发孩子的智商。
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3
质优价廉 高回报
花不到一半的时间和金钱就可接受国际领 先的认知力训练课程。
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4
全面培养 综合发展
认知力得到有效训练，因材施教，提供心理辅导、实践培训课程。
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5
对症下药 根治根源
针对认知力这一根源展开大脑训练，强化认知技能。
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6
融入生活 优质人生
优秀的认知力技能可以让你融会贯通，融入生活的方方面面。
为什么选择金色雨林
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教学经验
学习能力研究训练工作持续24年核心教研团队平均拥有超过10年专业经验
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专家团队
十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域专家鼎力支持定期开设专家讲座，家长学堂同时为教学提供科学性
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师资保障
教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业七大项目考试，严格筛选教师全国教师必须**总部培训和考核
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测评体系
实验结果经过中国科学院心理研究所中国科学院深圳先进技术研究所心身健康联合促进实验室
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小班教学
8人为一班，保证教学精品化优化师资力量分配给每个孩子平等成长的机会
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全智能配课
根据测评结果，借助智能配课系统为孩子定制“个性化教育方案”（“IEP”）为每个孩子分配专属课题与目标
成都金色雨林介绍
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关于金色雨林
金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力。金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。
咨询了解
成都注意力培训-培养孩子注意能力的几点建议：
1、巧妙控制时间——孩子学习时，如果他非常专心，记时可以适当地延长；如果他已经不太专心了，记时可以适当提前。但不要把事情说破，告诉孩子的都是“时间到，可以休息了”。因为，孩子的心理是，专心学习则时间过得很快，他不会觉得长；已经厌烦了，就会感到时间过得很慢，硬让他坚持效果并不好。
2、要在家里有意识地宣染“孩子学习是件严肃的事”，比如像卡尔·威特的父亲那样，当孩子正在学习时来了客人，想见一见孩子，一定要请他等一等，告诉他：“孩子正在学习，请等他学习结束后再来见您。”这样，孩子知道后会感到自己的学习比会客更重要，对学习的态度就会受到正面影响，从而认真起来。
在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
成都金色雨林心理辅导针对人群
对于来参加训练的儿童，提供给2-18岁心理健康问题的孩子，**耐心的沟通、交流，给孩子及时的支持和理解。
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自信心训练
自信心及自我认知出现偏差
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行为训练
有强迫思维、强迫行为
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情绪训练
情绪控制能力差、爱发脾气
3
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语言训练
孤独症，言语发育障碍
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情绪训练
自我、不听话、与家长对着干
5 -
读写训练
读写困难症、心理障碍
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