西安补习英语高中

从初中到高中是个从量变到突变的进程，高中整体呈现常识量增大、理论性增强、系统性增强、综合性增强、才能要求增加的“5增”趋势，这是一个“坡儿”，必须要“跳”过才能完成这个突变的进程。

学习特点：

高中的学习深度和难度较初中上升到新的台阶，跨度很大，特别体现在数学、英语、化学和物理学科，很多学生认真学习但成果不理想，其实症结就在于学生的常识牵引才能差，综合学习才能急需求提高。

大意，不重视细节

每个班级都会有几个这样的同学：长于思考，喜爱钻研问题，成果起伏却较大。因为不够稳重，往往在温习过程中喜爱“啃大题”，在基础知识的温习上，看一眼觉得熟悉，就认为会了，可是实际上并没有了解透彻。

考试时大题难题能做对或者写出较为接近的过程，整体的思想也契合解题的思路，却往往因为“大意”“大意”等问题在小题上丢分。所以小聪明能够发挥，可是不要去“耍”，沉稳一些。

针对应试型训练

大部分高中生上的训练班都是针对应试教育训练，也就是专门对付高考的训练课。上课的内容一般都是刷题和解题，一些机构甚至还会“押题”。在选择这类训练机构时，需求考虑老师是否有丰厚的教育经验、讲解题目是否通俗易懂、是否懂得引导学生、上课环境是否满意。