加拿大在职硕士MBA项目
来源：教育联展网 编辑：小丸子 发布时间：2021-07-05
许多人也想知道在职MBA的入学条件有哪些。免联考在职MBA一般是对报读学员的学历+工作经验或管理经验丰富者的特殊申请。当然每个国际院校的招生条件都有区别，具体情况我们要根据实际情况来分析。加拿大阿尔伯
许多人也想知道在职MBA的入学条件有哪些。免联考在职MBA一般是对报读学员的学历+工作经验或管理经验丰富者的特殊申请。当然每个国际院校的招生条件都有区别，具体情况我们要根据实际情况来分析。
加拿大阿尔伯塔MBA
阿尔伯塔大学2020年上任第14届校长BillFlanagan，主要院系21个，本科专业388个，研究生专业500个，博士后研究员600个，可授予学位的学院16个，科学实验室400个，在校学生人数38000+人，在全球140个国家校友人数275000人，与中国开展学术合作的高校、机构116所，3M教学研究员的教师41位，74位罗德奖学金获得者。2018年QS学生就业率全球排名第52位。
项目优势
Course objectives-
学位
不出国门，读全球百强**MBA, 免全国联考，无雅思托福要求, 所获硕士学位与赴加留学一致, 教育部承认、全球认可硕士学位
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课程
课程体系沿用UA-MBA课程体系,, 在职授课为主，无语言障碍 英文授课配现场 , 金融财务课程占比21 %，助力学员创新
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师资
UA商学院全职教授, 国内一-流高校的优秀教授、业界专家
加拿大阿尔伯塔大学MBA入学条件
The teacher introduced
加拿大阿尔伯塔大学MBA课程
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核心课程
战略式管理
财务会计
营销学
数据分析与决策
人力资源管理
财务分析与决策
组织规划与控制
企业经济学
金融学
谈判和协商
供应链管理
国际商务
技术与创新管理
公司战略
国际市场营销
创新创业学
注：具体课程以中心实际排课计划为准
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免联考就读世界**
免联考MBA的方便之处就是无需参加全国统考,边工作边学习就可以就读国际**大学。获得和留学生一样的硕士学位证书。
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获取高质校友资源
参加MBA的学员-般为具有一定经验的管理者;各大型 企业以及上市公司的中高级管理人员，选择国际MBA可结识高质量人脉。
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高含金量MBA的学位证书
获得商科硕士学位的好处就是他能加速你的职业发展，一份来自学院校友职业发展的数据表明，商学院毕业的学生们几乎以惊人一致的速 度上升到了更高的职业高度，
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培养战略性思维
拥有战略性思维、积极、创新、 勇于挑战的人是企业追求的人 才。MBA课程目标是培养国际 视野、战略思维的商业管理人， MBA毕业的学生是市场急需的潜力股。
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MBA含金量如何？
通常作为国内外知名高校合作办学的MBA，拥有高质量的教学水平 以及各大名企的高管、老板参与学习，在学习之余积累人脉，而且**背景更 获得社会承认。
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社会认可度怎么样？
许多公司都会把MBA作为一个培养项目，他们对MBA是持欢迎态度的，毕竟MBA的培养方式就是针对企业和管理的，MBA才更能适应公司更受到公司的欢迎。
选择加拿大阿尔伯塔MBA的理由
阿尔伯塔大学商学院是**的商科教育和研究机构之一。作为加拿大第一所也是最长时间被AACSB认证的商学院，它诠释了我们省倡导的冒险和勤奋工作的精神。一个多世纪以来，我们商学院的27,000多**友的创新、创业和领导精神在全球的企业和社区都产生了影响。
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美国西东大学
美国西东大学位于美国东北部的新泽西州，是一所私立天主教大学，建立于1856年，主要院系有斯德尔曼商学院，外交学院，神学院，医学院，终身教育学院，法学院，文理学院，教育与社会服务学院9个学院，备受中国学生青睐的是文理学院
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英国安格利亚鲁斯金大学
英国安格利亚鲁斯金大学被命名为全球20大“新兴**”院校之一，是位于英格兰东部的一所大型现代化的综合性大型，该校不仅教学实力强劲，更以先进的教学设备被国际学生所喜爱，
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法国布雷斯特商学院
法国布雷斯特商学院（Brest Business School，简称BBS），创办于1962年。位于法国西北部的布列塔尼大区布雷斯特市。在1992年，学校正式成为法国精英大学联盟成员，在法国高等教育商学院排名35位，全球高校网（4ICU）国家高校排名第193位。
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意大利米兰理工大学
米兰理工大学（Politecnico di Milano，简称POLIMI）是一所有着悠久历史，师资力量极其雄厚的欧洲顶尖理工大学 ，也是世界顶尖理工大学之一，在建筑、设计和工程界享有盛名。米兰理工大学在建筑、工程和工业设计方面是欧洲乃至世界**秀的大学之一，并在许多领域全球**。米兰理工大学是欧洲著名的理工大学，也是欧洲前20强大学之一。
MBA小贴士
事实上，除了无需参加国内联合入学联考外，国际免联考MBA课程与国内MBA课程相比，更具优势。归根结底，外校能感受到国际化的眼光，外校也会注重培养在职管理人员的综合能力，特别是实践能力、沟通能力。