宝安区古琴培训哪个好

学习古筝有利于训练肢体协调能力，在练习古筝的过程中，是需要学员左右手一起运动，还要注意相互配合，同 时开发左右脑的的应变能力，也锻炼了协调能力，其次学习古筝能开发智力，陶冶情操，人们在欣赏抑或弹奏古筝之 时，能让自己的情感在其中得到了升华，而且古筝弹奏不仅具有手法、指法技巧就好，只有具有深厚的传统文化基础 ，了解那个时代的文化背景，知道作者在做出这一曲谱之时的想法以及所要表达的情感，才能将古筝的神髓表现得好 。

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家长想要引导孩子学古筝，首先可以先与孩子沟通，让孩子发现自己的兴趣，很多家长都有这样的感觉，似乎孩 子的兴趣永远在变，今天喜欢唱歌明天就改画画，后天又喜欢弹琴了，家长可以采取这个方法：带领孩子观察、感受 、体验不同的兴趣，当然也可以引导，你希望孩子喜欢古筝，可以把这古筝方面的感受体验适度安排的多一些，美一 些，让孩子愿意接受，常见的方法有电视，电脑，乐器行，比赛演出现场，只要孩子愿意，可以多学几门，正所谓技 多不压身嘛。

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学习古筝应注意，学员要以慢练为主，快练为辅。慢速练习是练习的基础。一首练习曲或乐曲在练习之前要先读谱，了解曲子的速度、节拍 、节奏、强弱、指法、旋律的分句等等，然后放慢速度进行视奏，力求不弹错音，不弹错节奏，较准确地弹完全曲。 其中如有难点，可以重点练习，一个难点解决后再把前后句连起来弹，通顺后再解决下个难点，直至练好全曲。慢练 是基础，在此基础上逐渐熟练，达到规定的速度和技术要求，进一步达到音乐表现的要求，逐步较完美地弹奏全曲。

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在学习古筝的过程中，手弹筝手型易出现“拉”弦现象。我们常常看到少儿在弹古筝时，拼命的“拉”弦，而不是“弹”弦，这种被“ 拉”出来的声音太炸了，这是由于少儿的关节太紧张，手型不规范所引起的，这时我们可以采用“快速弹奏”这一特 性在少儿脑中所引起的反应及严格规范手型来解决这个“炸音”问题。弹筝时主要以右手为主，右手仅用大指、食指 、中指、无名指弹弦，古筝中有种弹弦方法称为“提弹”，它是手指在弹奏时，指关节要弯曲，手型的的基本形状应 保持弧形，弹奏时要用假甲片的 平面去触弦，特别要注意的是右手弹奏中，食指、中指、无名指三指在弯曲弹弦时 ，所运动的方向是一致的，而大拇指与其他三手指不同，手指的甲片与弦成平面接触时发音良好的保证。

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