济南高考复读集训学校
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2023-06-02
这里是小编为你整理的关于济南立行学校的部分资料，济南立行学校坚持因材施教来做教育，用有效的办法来帮助你成长。下面是小编整理的济南立行高考复读课程的一些资料，希望能给疑惑的你一些帮助。
针对性学习，因为复读生的成果不同，所以复读生的起点也不一样。针对性学习，可以协助复读生到达非常好的复读效果。分数不错的考生要学会放低心态，不要骄傲。要学会查找知识漏洞，学习答题技巧等。在温习的过程中，要学会正确的认识到自己的缺乏。
为什么选择 立行学校
-
强大师资
任课教师均有多年教学经验，熟知考点，循循善诱，组成了一支经验丰富化、教学专业化、富有激情、富有责任心的强大师资队伍。
-
私人定制
根据学生入学的测试结果，诊断出学生有无偏科以及常考知识点的掌握程度，综合评定后制定学生的进步曲线，进行精的学习规划。
-
督导保障
保障复习进度督导；复习质量督导；复习效果评估跟进；学习步骤精细化，复习内容精确到每天；因材施教，根据学生基础一对一制定复习计划及标准。
教学优势
-
教学特色
以学生全面发展为目标，以素质教育为方向， 通过立行学校学科教育和素质教育培育体系， 培养具有卓越学习能力、更强的社交能力、非 智能和智能同步发展、适应未来社会需要的优 秀人才。除文化课程全面贯彻国家标准课程外 还开设学科拓展、学习方法、创新思维、沟通 口才、动手、科技、礼仪、理财、实践与创客课程. 艺术与体育课程、自理能力等课程，提升学生 理论联系实际的能力，引导学生掌握终身受益 的学习方法，锻炼学生个性成长的特色技能。
-
小班教学
精品小班配备师资多达 10人每班，全方位照 顾每个学生。并开设小语种班，是全省为数 不多的有小语种教学的学校。
-
完善的教学模式
根据复读生时间紧、任务重的特点，精心打造复读 响的张是 生专属课程，实行“ 天天练，周周测，月月考”，并 与济南同步举行各大考试，做到心中有数，查缺补漏。
高考复读的意义
复读意味着你以后的人生经历会比别人更加丰富，虽然高考复读的生活会有点枯燥，而且压力比较大，但是如果把它放在人生的成长轨迹上来看的话，它会丰富你的人生经历，让你能够看透很多东西，它会让你在你的人生道路中增添色彩斑斓的颜色，经历了复读后也能够让自己对未来的生活更加乐观。
办学特色
-
免费试听所有学员均可到校免费试听，满意再报名
-
私人定制根据学生入学的测试，进行学习规划。
-
强大师资任课教师均有多年教学经验，教学专业化、富有责任心
-
因材施教，全程跟踪学生入学后即建立档案，及时了解学生
-
指导志愿填报有完善的高考估分、报考一条龙服务
-
硬件设施保障固定空调教室、空调宿舍等一应俱全
高考复读学习方法
1，要掌握学习方法，提高学习效率 学法不当是高考失利重要原因之一。要提高记忆质量，就要及时复习。当然，学习方法 也要因人而异，不能一刀切。在学习中，还有一个时间分配的问题。要根据学校的作 息，合理地规划。在执行学习计划时，在有限的时间内实现大的学习效率有四个途 径:要有学习的紧迫感;要善于检查自己的学习效率，并进行及时调整;要善于“捕捉” 每一个时期影响自己学习的主要原因:要在学习过程中，不断改进学习方法。
2，要注重持之以恒 有的高考复读生认为自己没考好是没有发挥好，并非知识掌握不牢，寄希望于考试时临 场发挥。这种想法是不可取的。复读生与应届生不同，所有的考试内容都似曾相识，好 像都懂，其实不然。所以选择复读的学生，都要有吃苦耐劳的思想准备。 高考复读是完成自己梦想的一条途径，但并不是**条，既然知道高考的残酷，所以 在选择高考复读时一定要慎重。以免浪费自己的时间以及经历。刚步入大学的同学可以 选择退学重新进行高考，但是也要经过深思熟虑之后再做选择。
立行学校介绍
————
济南立行学校拥有的师资团队、教学理念、教学模式，为教学质量提供了保障。 济南立行学校重视教师队伍建设，我们坚信每一个学生都能成才，没有学不会的学生，只有不会教的老师。任课教师大多有多年教学经验。经过多年的教师储备和层层选拔，组成了一支经验丰富、教学专业、富有激情、富有责任心的师资队伍。
学校优势：
立行师资：学校严抓师资队伍建设，师资准入门槛高，多年带班经验。
私人定制，靶向定位：
根据学生入学的测试结果，诊断出学生有无偏科以及常考知识点的掌握程度，综合评定后制定出学生的进步曲线，对考生与目标院校的分数差额进行精准切分，并根据考生自身对不同科目的偏重及知识点在高考中不同的分值占比，进行精的学习规划。
管理严格：
封闭管理，全面、严格的校规校纪；专职班主任全程陪伴，让每一位学生都能在全方位的管理中形成良好的学习习惯；学校活动区域24小时实时监控；学员考勤打卡制；禁用电子产品。
教学模式：
根据学生时间紧、任务重的特点，为学生精心打造专属课程，实行“天天练，周周测，月月考”。
因材施教、全程督导：
学生入学后即建立学生档案，随时填写学生学习生活变化情况，对于有进步的学生给予表扬鼓励，对落后学生，班主任，助教，任课老师一起研究对策，使之尽快赶上，组织“比学赶帮超”小组；讨论小组；量化积分排名激励；高考正能量营造；班主任心理疏导，目标强化及信心鼓励。
